【題目】導(dǎo)致西北地區(qū)荒漠化嚴(yán)重的主要自然因素是( )
A. 土壤鹽漬化 B. 水土流失 C. 過(guò)度樵采 D. 氣候異常
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率變化情況圖,完成下列各題。
【1】在人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變過(guò)程中,一般先轉(zhuǎn)變的是( )
A. 出生率 B. 死亡率 C. 自然增長(zhǎng)率 D. 生育率
【2】該國(guó)人口達(dá)到頂峰的時(shí)期是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】下列各國(guó)中,人口發(fā)展情況與圖示類型一致的是( )
A. 德國(guó) B. 中國(guó) C. 埃及 D. 新加坡
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于發(fā)達(dá)國(guó)家向海外轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)有( )
①技術(shù)密集型 ②勞動(dòng)力密集型 ③資源密集型 ④知識(shí)密集型
A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】元陽(yáng)梯田景觀形成的自然因素是()
A. 太平洋水氣帶來(lái)豐沛的降水 B. 降水量大,洪澇災(zāi)害頻繁
C. 人類修水渠灌溉 D. 山地崎嶇,海拔高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于大氣垂直分層的敘述,正確的是( )
A. 電離層分布在高層大氣
B. 云雨現(xiàn)象分布在平流層
C. 中間層上冷下熱,熱層下熱上冷
D. 對(duì)流層的直接熱源是大氣
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀大洲位置示意圖,完成下列問(wèn)題。
【1】半島①、②、③的名稱依次是
A.中南半島、印度半島、阿拉伯半島
B.印度半島、中南半島、阿拉伯半島
C.阿拉伯半島、印度半島、中南半島
D.印度半島、阿拉伯半島、中南半島
【2】④附近的大洲分界線名稱是
A.土耳其海峽 B.大高加索山脈
C.烏拉爾河 D.烏拉爾山
【3】①②③所在大洲氣候類型多樣,但缺少
A.溫帶海洋性氣候和熱帶草原氣候
B.地中海氣候和熱帶季風(fēng)氣候
C.溫帶季風(fēng)氣候和熱帶草原氣候
D.熱帶沙漠氣候和地中海氣候
【4】可以推斷①②③所在大洲地勢(shì)特點(diǎn)的信息是
A.河流數(shù)量 B.河流流向 C.島嶼數(shù)量 D.大陸面積
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)北方地區(qū)示意略圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)寫出圖中字母所在地的自然帶名稱:A_____________;B_____________;C___________;
(2)沿A到B到C自然帶的更替屬于_________分異規(guī)律,主要是因?yàn)?/span>__________的變化引起的,就緯度位置看,它們同屬于五帶中的_________________。
(3)說(shuō)出A地氣候的類型、成因及特征_________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù)(某年北京市和河南省人口變動(dòng))和我國(guó)人口遷移城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)圖,完成下列問(wèn)題。
自然增長(zhǎng)率(%) | 總增長(zhǎng)率(%) | 第六次人口普查常住人口(萬(wàn)人) | 2000年-2010年十年共增加(萬(wàn)人) | |
北京市 | -0.015 | 5.292 | 1961.2 | 604.3 |
河南省 | 0.564 | 0.562 | 9402.4 | 146.6 |
(1)北京市的人口總增長(zhǎng)率比自然增長(zhǎng)率_______________,最可能的原因是______________。
(2)河南省的人口總增長(zhǎng)率比自然增長(zhǎng)率______,其人口數(shù)量的變化最可能的原因是________。
(3)北京市的人口總量變化趨勢(shì)為___________,影響人口這種變化的主要因素是_____________。
(4)我國(guó)人口遷移城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)圖表明,目前我國(guó)人口遷移的主要特點(diǎn)是__________。原因是_________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀西安市冬、夏季氣體污染和能見度變化曲線,完成下列要求。
(1)比較西安市硫氧化物、氮氧化物冬夏季的濃度差異并分析原因。
(2)從大氣角度分析冬、夏季9時(shí)至14時(shí)能見度上升的原因。
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