下圖為某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組繪制的“25°N附近某區(qū)域示意圖”，為正確標(biāo)注該圖的方向，同學(xué)們測得O城2011年5月10日日出、日落分別在X、Y方向。讀圖完成1~3題。
1、該圖的指向標(biāo)應(yīng)該是
[     ]
A、A
B、B
C、C
D、D
2、河流XO段的流向為
[     ]
A、由東南流向西北
B、由西南流向東北
C、由西北流向東南
D、由東北流向西南
3、該日之后的一個月期間
[     ]
A、地球公轉(zhuǎn)速度逐漸加快
B、北半球正午太陽高度角逐漸增大
C、南極圈內(nèi)極晝范圍逐漸擴大
D、圖示O城日出時間逐漸提前
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

下圖所示島嶼，從島西北的洋浦港到島西南的鶯歌海的沙質(zhì)海岸平原、河流三角洲及部分沙質(zhì)臺地上，形成一個狹長帶狀的沙漠化土地分布區(qū)。讀圖甲、圖乙，回答下列問題。

圖甲       某島雨季平均降水量（毫米）分布圖

圖乙       近50年該島西部沙漠化面積和人為活動因子變化曲線

(1）雨季時，圖示島嶼降水雖最多的地區(qū)高達(dá)＿＿＿＿毫米以上。請簡述該地降水量豐富的主要原因。

(2）根據(jù)圖甲中相關(guān)信息，推測該島年平均氣溫等值線有何分布特點。

(3）讀圖乙，描述近50年圖示島嶼西部沙漠化面積的變化特點，并分析該地沙漠化的人為原因。

(4）對圖示島嶼某中學(xué)地理興趣小組擬就該島農(nóng)業(yè)發(fā)展方向和前景開展課題研究活動。他們收集整理出以下的氣候資料：

該島光照充足，夏長冬暖。年日照時數(shù)在2000小時以上，日均溫妻10℃，積溫達(dá)到8400?9200℃。冬季溫暖，最冷月平均氣溫超過16℃；最熱月平均氣溫在25～29℃之間。這樣的光熱條件使該島成為著名的熱帶物種基因庫，也為發(fā)展熱帶高效農(nóng)業(yè)提供了良好的環(huán)境。

若你是該小組成員，你認(rèn)為該島為充分發(fā)揮氣候資源優(yōu)勢，利用其與大陸上的季節(jié)差和品種差，在繼續(xù)抓好熱帶經(jīng)濟作物生產(chǎn)基地建設(shè)的同時，還可大力建設(shè)哪些特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地？并就如何進一步提高經(jīng)濟效益，促進熱帶高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展提出合理化建議。

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科目：高中地理 來源：2010年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

（17分）下圖為“我國東部某地區(qū)地形等高線及年等降水量線圖”，讀圖回答下列問題。

（1）簡述圖示地區(qū)地形特征。（4分）

 

（2）判斷甲、丙兩地主要土地利用類型分別是_______ 、_______ （2分）。乙地發(fā)展農(nóng)業(yè)

的有利自然條件有哪些？（2分）

 

（3）A、B兩城市形成的共同區(qū)位條件是__            _____（1分）。B比A城市規(guī)模大，原因是什么（2分）？近年來圖中湖泊L面積在逐漸縮小，其變化會對B城附近的水文特征產(chǎn)生什么影響（1分）？

原因：

 

影響：

 

（4）該地某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí)，擬定了兩個研究性課題，即“農(nóng)村地區(qū)秸稈利用調(diào)查研究”和“本地區(qū)草原生態(tài)問題演變過程研究”。通過查找資料、實地考察總結(jié)出以下信息：“該地秸稈利用方式結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲）”和“環(huán)境演變過程示意圖（圖乙）”

假如你是課題組成員，請根據(jù)以上信息回答：

①從發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的角度，評價該地區(qū)的秸稈利用是否合理___（1分），并闡述理由（2分）。

 

②運用整體性原理，描述該地區(qū)荒漠化的演變過程（2分）。

 

 

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