(探究創(chuàng)新題)某校地理研究性學習小組,利用今年暑假對我國西南某地區(qū)進行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位:米)地形圖,讀圖回答下列問題。
(1)圖中C處有一石碑“×河源”。請在圖中畫出發(fā)源于該處的小河。小組同學發(fā)現(xiàn),圖示區(qū)域內該河的上游和下游段水流較急,而中游段水流緩慢,你是否能解釋其中原因?
(2)該小組的幾位同學在山上玩起了“躲貓貓”游戲,其中一位同學站在C處、另一位同學站在E處,如果不考慮樹木等物體的影響,請問站在D處的同學能否看到上述兩位同學?為什么?
(3)該小組的兩位同學分別畫了DE、GH一線的剖面圖,出現(xiàn)了圖右側①②兩種情況,你認為正確反映GH剖面的是________,請在①②兩圖中標出GH和DE的交點Ⅰ。
(4)兩位同學分別在A、B兩地測量當?shù)氐臏囟龋阏J為兩地之間的溫差約為多少?為什么?
科目:高中地理 來源: 題型:
濟南市某!暗乩砩鐖F”在2011年暑期用一周時間進行了網(wǎng)上模擬探究活動、研究了該時間內出現(xiàn)的一些地理現(xiàn)象,下圖表示模擬探究的區(qū)域和探險路線。讀圖回答下列各題。
(1)社團成員們發(fā)現(xiàn),有許多地點經(jīng)度或緯度相近,但自然現(xiàn)象卻差異明顯,請結合所學地理知識,按要求補充下表中內容。(4分)
地點 | 現(xiàn)象 | 分析 |
①和② | 風向不同 | ②風向主要成因是 |
③和④ | 地方時不同 | 大約差 小時 |
⑤和⑥ | 自然帶不同 | 體現(xiàn)了自然環(huán)境的 特征,自然帶的這種變化反映了 規(guī)律 |
(2)社團成員們調取了①地7月10—13日氣象資料統(tǒng)計表(見下表),請寫出該時段影響①地的天氣系統(tǒng)名稱,并分析判斷依據(jù)。(4分)
(3)描述蘇門答臘島地形的基本特征。(2分)
(4)蘇門答臘島素有“天然地質災害的超市”之稱,曾多次發(fā)生重大泥石流災害。試從地理環(huán)境的整體性方面簡要分析泥石流發(fā)生的原因。(4分)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年安徽省宿州市十三所重點中學高一下學期期中質量檢測地理試卷 題型:綜合題
讀某地區(qū)城市化發(fā)展示意圖。
【小題1】據(jù)圖分析,與1978年相比,2010年該地區(qū)城市化水平明顯提高的標志有哪些?
【小題2】簡要說明城市化對該區(qū)域的地理意義。
【小題3】某校地理興趣小組就城市化對水循環(huán)影響組織探究,甲組同學發(fā)現(xiàn),某地區(qū)城市化前后徑流量發(fā)生了明顯的變化,請你說出徑流的具體變化,并幫助他們分析變化的原因?
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科目:高中地理 來源:2013-2014學年湖北省襄陽市高三第二次調研測試文綜地理試卷(解析版) 題型:選擇題
襄陽市某校地理興趣小組利用指南針和半圓尺進行地理探究實踐活動,根據(jù)活動現(xiàn)場所拍的照片,回答下列各題。
1.圖中幾位同學所進行的地理實踐活動是
A.檢驗勾股定律B.測量日出的時刻
C.測量當?shù)鼐暥?/span>D.測量正午太陽的高度
2.負責具體測量的甲同學,必須
A.將影子的頂端與半圓尺的中心相對應???
B.將影子的頂端與半圓尺的左邊相對應
C.將影子的頂端與半圓尺的右邊相對應???
D.將影子的頂端與半圓尺的頂端相對應
3.某日,丙同學觀察到自己的影子朝向正北方向時,甲與乙測得的度數(shù)為70°,影子朝正東時,觀察到度數(shù)約為10°,由此推斷該地該日的晝長和緯度可能為
A.14小時? 30°N??? B.14小時 40°N ? C.13小時 30°N??? D.13小時 40°N
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科目:高中地理 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
某校“地理社團”在暑期用一周時間進行了網(wǎng)上模擬探究活動,讀下圖,其中大圖表示模擬探究的區(qū)域和探險路線,回答下列各題。(10分)
材料:維多利亞瀑布位于贊比西河上,如活動區(qū)域④所示,寬度超過兩公里,瀑布奔入玄武巖峽谷,水霧形成的彩虹遠隔二十公里以外就能看到。傾注的河水產生一股充滿飛沫的上升氣流,游客站在瀑布對面懸崖邊,手上的手帕都會被這強大的上升霧氣卷至半空。而瀑布附近的“雨林”(“雨林”是瀑布附近的一片長年青蔥的樹林)又為瀑布這一壯景平添了幾分姿色。
(1)進行模擬探究活動的季節(jié)①③兩地風向不同,①地風向是東南風,③地風向是_________。說明該季節(jié)①地盛行風形成的主導因素是____________________。(2分)
(2)請結合上述材料解釋④地“雨林”的形成原因。(4分)
(3)④⑧兩地都有大面積沼澤,分析⑧地沼澤形成的獨特原因。(4分)
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