【題目】 地球生態(tài)超載日是指地球當(dāng)天進(jìn)入了本年度生態(tài)赤字狀態(tài),已用完了地球本年度可再生的自然資源總量。下圖為1990—2015年地球生態(tài)超載日統(tǒng)計(jì)圖。

讀圖回答下列小題。

1圖示地球生態(tài)超載日的變化趨勢(shì)表明( )

A. 氣候變暖,資源更新周期變短

B. 人口增加,資源消耗速度加快

C. 科技發(fā)展,資源利用種類(lèi)增多

D. 經(jīng)濟(jì)下滑,資源供給數(shù)量不足

2根據(jù)地球生態(tài)超載日的變化趨勢(shì),人類(lèi)應(yīng)采取的措施是( )

A. 加大資源開(kāi)采力度

B. 調(diào)整人口合理容量

C. 提高資源利用率

D. 增加地球資源產(chǎn)出

【答案】

1B

2C

【解析】

1本題考查學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力。據(jù)圖可知,生態(tài)超載日逐年提前,原因主要是隨著人口的增加,資源消耗的速度加快,B項(xiàng)正確;資源更新周期變短,會(huì)使地球的環(huán)境承載力提高,該日期應(yīng)推遲,排除A項(xiàng);科技發(fā)展,資源利用種類(lèi)增多,也會(huì)使地球的環(huán)境承載力提高,該日期應(yīng)推遲,排除C項(xiàng);經(jīng)濟(jì)下滑,使資源的需求減少,地球承載的壓力減小,該日期應(yīng)推遲,排除D項(xiàng)。綜上所述,答案為B。

2加大資源開(kāi)采力度會(huì)加大資源的消耗,使生態(tài)超載日更加提前,A項(xiàng)錯(cuò)誤;人口合理容量主要由資源、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文化消費(fèi)水平等決定,不能主觀調(diào)整,B項(xiàng)錯(cuò)誤;為遏制生態(tài)超載日提前,人類(lèi)應(yīng)合理開(kāi)發(fā)資源,提高資源的利用率,C項(xiàng)正確;地球能產(chǎn)出的資源是相對(duì)固定的,不會(huì)增加,D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述,答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 河流階地主要分為基巖階地、堆積階地和基座階地。完全由基巖組成的階地叫做基巖階地,也叫侵蝕階地;完全由河流沉積物組成的階地叫做堆積階地;下部為基巖,上部為河流沉積物的階地叫做基座階地。下圖示意黃河中游某河段河谷橫剖面,該河段西岸依次分布著海拔不同的四個(gè)階地T1、T2、T3、T4。

讀圖完成下列各題。

1圖中屬于基巖階地的是

A. T1B. T2

C. T3D. T4

2據(jù)圖判斷,黃河該河段

A. 流向是自北向南B. 流向是自西向東

C. 東岸是曲流凹岸D. 西岸是曲流凹岸

3河流下切作用最弱的時(shí)期

A. T1形成時(shí)期B. T2形成時(shí)期

C. T3形成時(shí)期D. T4形成時(shí)期

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程比較圖”,回答問(wèn)題。

1關(guān)于該國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程特點(diǎn)的敘述,正確的是

城市化與工業(yè)化呈同步增長(zhǎng)趨勢(shì)

該國(guó)城市化進(jìn)程與工業(yè)化水平不相適應(yīng)

該國(guó)屬發(fā)達(dá)國(guó)家

階段,該國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要來(lái)自第三產(chǎn)業(yè)

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

2階段,該國(guó)吸納勞動(dòng)力的主要產(chǎn)業(yè)部門(mén)有

勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)資源密集型產(chǎn)業(yè)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中ABC是緯線,BE是昏線,E地所在緯線圈正處于極晝,讀圖回答下列問(wèn)題。

1圖中字母代表的各地

A. 此時(shí)E地的地方時(shí)為12點(diǎn) B. 此時(shí)E地的太陽(yáng)高度為90°

C. 該日A地的晝長(zhǎng)比D地短12小時(shí) D. 該日A地日出時(shí)間比B地晚約2小時(shí)

2圖示季節(jié),下列各地可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 地中海沿岸國(guó)家河流處于枯水期 B. 北印度洋洋流呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

C. 巴西高原上的熱帶草原一片蔥綠 D. 我國(guó)新疆棉花開(kāi)始進(jìn)入采拾季節(jié)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 天山各高程不同季節(jié)積雪情況不同。用積雪面積除以總面積可得到各高程四個(gè)季節(jié)的積雪覆蓋率,將各季節(jié)與前一個(gè)季節(jié)的積雪覆蓋率相減可得到積雪覆蓋變化率,以此表示各季節(jié)的積雪變化情況。如圖四條曲線示意天山不同季節(jié)積雪覆蓋變化率與高程的關(guān)系。

據(jù)此完成下列各題。

1推測(cè)天山融雪型洪水災(zāi)害易發(fā)生在

A. 甲、乙曲線代表的季節(jié)

B. 甲、丁曲線代表的季節(jié)

C. 丙、丁曲線代表的季節(jié)

D. 乙、丙曲線代表的季節(jié)

2在海拔5300~5600米范圍內(nèi),形成乙曲線變化特點(diǎn)的主導(dǎo)因素是

A. 氣溫

B. 降水

C. 坡度

D. 坡向

3積雪覆蓋面積不斷增大的區(qū)域出現(xiàn)在

A. 春季2000米以下地區(qū)

B. 夏季3000-5000米之間地區(qū)

C. 冬季5000米以上地區(qū)

D. 秋季3000-5000米之間地區(qū)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】熱帶雨林是地球上功能最強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng),也是生產(chǎn)力最高的生物群落,但同時(shí)也是一個(gè)非常脆弱的生態(tài)系統(tǒng);卮鹣铝袉(wèn)題。

1】【1熱帶雨林生態(tài)功能強(qiáng)大的表現(xiàn)是

①維護(hù)地球上的碳氧平衡 ②是世界生物基因?qū)殠?kù)

③提供大量的優(yōu)質(zhì)硬木 ④維持全球的水循環(huán)和水平衡

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

2】【2熱帶雨林的脆弱性表現(xiàn)在

A. 生物殘?bào)w分解快 B. 植物生長(zhǎng)速度快

C. 養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi) D. 群落以高大的喬木為主

3】【3熱帶雨林被毀的根本原因是

A. 人口快速增長(zhǎng)和生活貧困 B. 發(fā)達(dá)國(guó)家需要大量木材

C. 歷史遺留的遷移農(nóng)業(yè) D. 熱帶雨林的土壤貧瘠

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“中國(guó)山西省和德國(guó)魯爾區(qū)煤田分布示意圖”,完成下面小題。

1兩區(qū)域成為能源基地的共同原因有 ( )

①勞動(dòng)力資源充足 ②消費(fèi)市場(chǎng)廣闊 ③水運(yùn)交通便利 ④煤炭資源豐富

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

2山西省將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)應(yīng)采取的主要措施有 ( )

①減少煤炭開(kāi)采量 ②開(kāi)發(fā)石油資源 ③提高煤炭外運(yùn)能力 ④就地建設(shè)坑口電站

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某地氣壓場(chǎng)分布圖(單位:百帕)”,讀圖完成下面小題。

1關(guān)于丁地天氣系統(tǒng)的描述,正確的是( )

①南半球 ②北半球

③暖鋒 ④冷鋒

A.①③B.②③C.①④D.②④

2有關(guān)圖中甲、乙、丙、丁四地天氣狀況的正確敘述是( )

A.丙地風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)B.乙地氣溫較低

C.丁地風(fēng)速最大D.甲地氣壓最高

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 干熱巖是致密不滲透的高溫巖體,普遍埋藏于地下3到10千米,溫度在150℃以上。通過(guò)注入涼水、吸收巖體熱量轉(zhuǎn)化成蒸汽,再抽取到地表的方式加以利用,可用于發(fā)電、供暖等。目前有開(kāi)發(fā)價(jià)值的干熱巖地區(qū)主要為有火山活動(dòng)或地殼較薄的地帶。

據(jù)此,回答下面小題。

1下列最可能為干熱巖資源富集區(qū)的是

A. 北美洲東部B. 歐洲南部C. 非洲西部D. 西伯利亞地區(qū)

2干熱巖發(fā)電

A. 技術(shù)水平要求高、利于大規(guī)模開(kāi)發(fā)B. 資源分布地域性強(qiáng)、利于推廣

C. 受季節(jié)、氣候制約,發(fā)電不穩(wěn)定D. 有助于減少碳排放、改善環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案