洋面封凍產(chǎn)生的效應(yīng)叫做洋面封凍效應(yīng)，圖6是洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答題。

 

1．洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系體現(xiàn)了

A．氣候會(huì)影響植被，但不會(huì)影響土壤

B．各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透

C．地理環(huán)境各組成要素具有相對(duì)獨(dú)立性D．地理環(huán)境的差異性

2．圖中由“二氧化碳濃度降低”導(dǎo)致“氣候變冷”的過程是因?yàn)?/p>

A．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用增強(qiáng)        B．大氣對(duì)地面輻射的吸收作用減弱

C．氟氯烴對(duì)臭氧的破壞作用加強(qiáng)                D．大氣的保溫效應(yīng)加強(qiáng)

 

【答案】

 

1.B

2.B

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：同步題 題型：單選題

洋面封凍產(chǎn)生的效應(yīng)叫洋面封凍效應(yīng)，下圖是“洋面封凍效應(yīng)與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖”。讀圖回答1~3題。
1、根據(jù)圖中各項(xiàng)內(nèi)容之間的相互關(guān)系可知，數(shù)字①②③所代表的內(nèi)容分別是
[     ]
A、①氣候變暖②溫室效應(yīng)增強(qiáng)③氣候變暖
B、①氣候變冷②溫室效應(yīng)減弱③氣候變冷
C、①氣候變暖②溫室效應(yīng)減弱③氣候變冷
D、①氣候變冷②溫室效應(yīng)增強(qiáng)③氣候變暖
2、圖中由“二氧化碳濃度降低”導(dǎo)致①的過程中，體現(xiàn)出的地理原則是
[     ]
A、大氣對(duì)地面輻射的吸收作用減弱
B、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用增強(qiáng)
C、氟氯烴對(duì)臭氧的破壞作用加強(qiáng)
D、大氣的保溫效應(yīng)加強(qiáng)
3、圖中各項(xiàng)內(nèi)容之間相互作用、相互影響，形成一種動(dòng)態(tài)的平衡，若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞，就會(huì)導(dǎo)致
     這種平衡關(guān)系的失常。如果這種平衡關(guān)系失常對(duì)人類產(chǎn)生的危害最有可能是
[     ]
A、引起海平面下降
B、腐蝕建筑物
C、導(dǎo)致世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化
D、皮膚癌患者增多

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