【題目】 烏爾米耶湖(下圖)位于伊朗西北部阿塞拜疆地區(qū)巨大的中央低地底部,沒(méi)出水口,最長(zhǎng)為140千米,最寬為55千米,海拔1275 米,湖水深度春季為4~6 米,夏季僅1~2 米。

據(jù)此完成下列小題。

1該流域降水冬春季節(jié)多于夏秋季節(jié),其原因主要是冬春季節(jié)

A.受西風(fēng)帶影響B.利于水汽凝結(jié)

C.空氣對(duì)流旺盛D.湖面寬廣

2導(dǎo)致該湖夏季水深變小的原因是

①泥沙淤積

②蒸發(fā)旺盛

③入湖水量減少

④引湖灌溉用水增加

A.①②B.①③

C.②③D.③④

3在全球氣候變暖的背景下,該湖面臨的變化最可能是

A.湖面上升B.面積縮小

C.生物多樣性增加D.湖風(fēng)增強(qiáng)

【答案】

1A

2C

3B

【解析】

1由圖示經(jīng)緯度位置可知,該地整體位于大陸內(nèi)部,氣候較干旱,但由于所處緯度為37.50N,冬季受西風(fēng)帶影響,帶來(lái)一定的降水,所以該流域降水冬春季節(jié)多于夏秋季節(jié),A對(duì);冬春季節(jié)或地形抬升均有利于水汽凝結(jié),伊朗地形復(fù)雜,可以形成地形雨,冬春季節(jié)利于水汽凝結(jié)不是主要原因,B錯(cuò);冬春季節(jié)氣溫較低,空氣對(duì)流并不旺盛,C錯(cuò);湖面寬廣度變化不大,D錯(cuò)。故本題選A。

2導(dǎo)致該湖夏季水深變小的原因主要是夏季氣溫高,蒸發(fā)旺盛,夏季降水少,入湖水量減少,②③對(duì);冬季降水多,流量大,含沙量大,泥沙淤積更多,①錯(cuò);根據(jù)材料可知,該湖沒(méi)有出水口,可以判斷為咸水湖,不能引湖水灌溉,④錯(cuò)。故本題選C。

3該地氣候干旱,隨著全球氣候變暖,蒸發(fā)更加旺盛,湖水減少,湖面下降;湖泊面積縮;生物多樣性減少;湖泊面積縮小,湖陸熱力性質(zhì)差異減小,湖風(fēng)減弱。ACD錯(cuò),B對(duì)。故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 桑溝灣是位于山東半島最東端的一處海灣,這里是我國(guó)最早海帶人工養(yǎng)殖的地方。近年來(lái),中國(guó)水產(chǎn)黃海研究所的科研人員在此海灣成功探索出了海帶、鮑魚(yú)和海參三者混合養(yǎng)殖的新模式(如圖)。

據(jù)此完成下題。

與單一養(yǎng)殖相比,該混合養(yǎng)殖模式的突出優(yōu)點(diǎn)是( 。

①節(jié)省餌料投放,提高經(jīng)濟(jì)效益

②吸收海水中的CO2,減緩溫室效應(yīng)

③調(diào)整生產(chǎn)規(guī)模,市場(chǎng)適應(yīng)性強(qiáng)

④改善水質(zhì),減少海洋養(yǎng)殖污染

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地理學(xué)習(xí)應(yīng)重視對(duì)地理問(wèn)題的探究,地理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)地理的重要方法之一。閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料一:圖甲為熱力環(huán)流模擬實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙為某海岸近地面等壓面示意圖

材料二:海陸風(fēng)是濱海地區(qū)在一天之中,由于海陸熱力性質(zhì)差異,風(fēng)向以一天為周期隨晝夜交替而轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。

(1)從圖甲所示角度觀察該模擬實(shí)驗(yàn),煙的運(yùn)動(dòng)軌跡是 (順時(shí)針、逆時(shí)針),若實(shí)驗(yàn)?zāi)M夜晚的海陸風(fēng),則熱水表示 。

(2)根據(jù)圖乙中等壓面分布,將abcd四地氣壓由高到低進(jìn)行排列 。

(3)在下圖中用箭頭繪出城郊之間的熱力環(huán)流方向。

(4)說(shuō)出城郊之間熱力環(huán)流形成的主要原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,回答問(wèn)題。

陜西渭河平原又稱關(guān)中平原,其農(nóng)業(yè)主要發(fā)展小麥、玉米等糧食作物和棉花、蘋果、核桃等經(jīng)濟(jì)作物!扒锪堋保ㄟB續(xù)4天出現(xiàn)降雨,且降雨量達(dá)到20毫米及以上)是關(guān)中平原人們對(duì)秋雨的習(xí)慣叫法,該地秋雨期一般自8月中旬后開(kāi)始,最晚可持續(xù)到10月上旬。特別是關(guān)中平原南部地區(qū)“秋淋”具有雨量大,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。而關(guān)中平原北部以干旱嚴(yán)重聞名,其東西狹長(zhǎng),南北狹窄,像一條帶子纏繞在關(guān)中北部,被稱為“旱腰帶”。 下圖為關(guān)中平原位置和該地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示意圖。

(1)分析“旱腰帶”地區(qū)地表水缺乏的自然原因。

(2)分析關(guān)中平原南部地區(qū)“秋淋”具有雨量大,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的成因。

(3)分析關(guān)中平原農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的積極影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。

2016年8月份,山西呂梁山區(qū)遭遇短時(shí)強(qiáng)降雨,一處位于海拔1300m、坡度40°的南向坡地發(fā)生嚴(yán)重水土流失,榆濟(jì)天然氣管道出現(xiàn)42米外露。為防止管道外防腐層長(zhǎng)期暴露以致降低使用壽命,需要及時(shí)對(duì)管道進(jìn)行覆蓋。下圖為該次水土流失和管道覆蓋工程示意圖。示意圖中所用生態(tài)袋是由優(yōu)質(zhì)塑料原料制成的網(wǎng)格狀袋子,具有透水透氣不透土的特性。在工程中,就地取土或其他填充物將生態(tài)袋填裝滿后,碼砌到高陡山坡地表,用以防治水土流失。從施工后至2017年7月,近一年的監(jiān)測(cè),生態(tài)袋覆蓋區(qū)達(dá)到“工程和生態(tài)效果良好”,預(yù)計(jì)5~7年后,該工程所用“生態(tài)袋”將發(fā)生大批量破損,需在破損前補(bǔ)種灌木等樹(shù)種。

(1)分析上述工程所選草種需具備“常年耐旱”特性的原因。

(2)指出監(jiān)測(cè)人員得出“工程和生態(tài)效果良好”的依據(jù)。

(3)說(shuō)出后期補(bǔ)種灌木等樹(shù)種的目的。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 我國(guó)將適時(shí)出臺(tái)漸進(jìn)性延遲退休年齡政策。下圖為“我國(guó)2012-2017年人口增量變化情況示意圖”。

讀下圖完成下列各題。

1圖中主要反映出當(dāng)前我國(guó)人口

A. 增長(zhǎng)過(guò)快B. 外遷增多

C. 老年人口變化不大D. 勞動(dòng)人口不斷減少

2我國(guó)出臺(tái)延遲退休年齡政策有利于

A. 緩解人口老齡化問(wèn)題B. 延長(zhǎng)人口壽命

C. 推進(jìn)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展D. 降低社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一:見(jiàn)下圖。

材料二:國(guó)家統(tǒng)計(jì)局相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:20世紀(jì)80年代以后,我國(guó)新出生人口性別比呈現(xiàn)出逐漸攀升的趨勢(shì),1982年的出生性別比為108.5,1990年為111.3,2000年為116.9,到2007年高達(dá)120.22,居世界首位。

(1)以上材料反映出我國(guó)人口發(fā)展存在__________和__________問(wèn)題。

(2)為平衡性別比,可采取哪些措施?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,體驗(yàn)一分耕耘一分收獲,北京市某學(xué)校的老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)——種植冬小麥。讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。

種植地點(diǎn)選擇了教學(xué)樓前的小塊空地(如圖),過(guò)去是綠化用地,可利用樓內(nèi)水管澆灌。

(1)據(jù)圖評(píng)價(jià)“麥田”的種植條件。

10月下旬某天,同學(xué)看到天氣預(yù)警信息后迅速在麥苗上鋪了一層薄膜,并用石頭壓住固定,如下圖所示。

(2)推測(cè)同學(xué)最可能看到的天氣預(yù)警信息,并說(shuō)明同學(xué)鋪設(shè)薄膜的目的。

冬小麥發(fā)芽前,田里的種子被喜鵲等鳥(niǎo)類大量啄食,同學(xué)們補(bǔ)種以后,依然被吃掉很多,讓人既憤怒又無(wú)奈。同學(xué)們著急地四處收集解決辦法,如蹲守打鳥(niǎo)、將補(bǔ)種的種子浸泡農(nóng)藥……

(3)大部分同學(xué)不同意采取這些做法,說(shuō)明他們的理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某地區(qū)氣壓分布圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)從氣壓狀況看,C處為________;從氣流分布狀況看,B處為________,其中心氣流垂直運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>_______,天氣狀況是_______

(2)B地的晝夜溫差比C地的_____,判斷依據(jù)是_____。

(3)圖中B、C兩處之間最大氣壓差可能為________百帕。(選擇字母)

A.0<P<50 B.55<P<60 C.40<P<45 D.45<P<55

(4)北京與甲地比較,風(fēng)力較_____(大或。慌袛嘁罁(jù)是_____。

(5)圖中的天氣系統(tǒng)A是______,當(dāng)北京處于該系統(tǒng)過(guò)境時(shí),天氣特征為 _______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案