下列做法符合可持續(xù)發(fā)展要求的是

A．美國(guó)拒絕簽署《京都議定書(shū)》
B．大力開(kāi)墾沼澤，努力增產(chǎn)糧食
C．在我國(guó)南方農(nóng)村推廣使用沼氣
D．商店出售商品時(shí)每件商品均單獨(dú)包裝

C

解析試題分析：可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益相結(jié)合，而A、B、D都出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境破壞和資源的浪費(fèi)，故不符合可持續(xù)發(fā)展原則，而南方農(nóng)村推廣沼氣，既提高資源利用率，又利于環(huán)境保護(hù)，C項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：本題考查可持續(xù)發(fā)展。
點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，學(xué)生只要能抓住可持續(xù)發(fā)展的基本要求，并能結(jié)合具體案例分析對(duì)資源、生態(tài)環(huán)境的影響即可判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

一些發(fā)達(dá)國(guó)家的跨國(guó)公司先后進(jìn)入我國(guó)汽車(chē)工業(yè)，這種現(xiàn)象反映了

A．世界汽車(chē)工業(yè)生產(chǎn)更趨于集聚B．汽車(chē)工業(yè)需大量勞動(dòng)力投入
C．汽車(chē)工業(yè)技術(shù)與管理的空間集中　D．跨國(guó)公司需尋找最優(yōu)區(qū)位

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)與我國(guó)珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)相比，其相似之處是（  ）

A．都是將種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)相結(jié)合的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型
B．都是將甘蔗、果樹(shù)、桑蠶的生產(chǎn)與養(yǎng)魚(yú)有機(jī)結(jié)合起來(lái)
C．普遍采用種植小麥和牧羊的混合經(jīng)營(yíng)方式
D．飼養(yǎng)牲畜都主要采用家畜、家禽的小規(guī)模飼養(yǎng)方式

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)特點(diǎn)有                    （   ）
①機(jī)械化水平高②水利工程量大③單產(chǎn)低，商品率低 ④農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)⑤科技水平低

A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．②⑤

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

讀圖，回答下題。

與該地相比，東北平原農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件是

A．土壤肥沃 B．地勢(shì)平坦
C．水源充足 D．熱量豐富

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

不同地區(qū)，插秧的時(shí)間不同。如農(nóng)諺所言，廣東是“清明谷雨時(shí)，插田莫遲疑”，四川為“立夏小滿正栽秧”，江蘇則為“立夏浸秧”。據(jù)此回答題。
【小題1】造成這種現(xiàn)象的主要因素是(　　)

A．氣候 B．水文 C．地形 D．植被
【小題2】以上現(xiàn)象反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有(　　)
A．地域性 B．季節(jié)性 C．周期性 D．差異性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

影響死亡率變化的主要社會(huì)環(huán)境因素是(    )
①經(jīng)濟(jì)因素②政治因素③醫(yī)療衛(wèi)生條件④生育政策

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

城市熱島效應(yīng)形成的主要原因是

A．城市綠地面積小 B．城市上空塵埃物質(zhì)多
C．城市產(chǎn)業(yè)活動(dòng)密集，釋放大量的人為熱 D．城市地區(qū)降水少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示某種工業(yè)區(qū)位選擇的歷史發(fā)展階段。讀圖回答題。

【小題1】區(qū)位選擇與圖中所示發(fā)展階段相符合的工業(yè)部門(mén)是

A．化學(xué)工業(yè)B．鋼鐵工業(yè)C．紡織工業(yè)D．電子工業(yè)
【小題2】圖中反映出，對(duì)該種工業(yè)區(qū)位的選擇
A．市場(chǎng)的吸引力越來(lái)越強(qiáng)
B．燃料地的吸引力越來(lái)越強(qiáng)
C．原料地的吸引力越來(lái)越強(qiáng)
D．交通運(yùn)輸?shù)挠绊懸恢焙苋?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案