【題目】我國(guó)積極建設(shè)“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)的主要目的是減少資源消耗，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【答案】正確

【解析】人類生產(chǎn)過程中，向環(huán)境索取資源，浪費(fèi)資源，向環(huán)境排放大量廢棄物，污染破壞環(huán)境。導(dǎo)致環(huán)境惡化，影響人類的生存發(fā)展。我國(guó)積極建設(shè)“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)的主要目的是減少資源消耗，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的協(xié)調(diào)發(fā)展。說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖中的大圈、中圈和小圈依次所代表的地理概念是（　�。�

A.巖石圈、地幔、地殼
B.巖石圈、上地幔頂部、地殼
C.巖石圈、地幔、地核
D.地球內(nèi)部圈層、地幔、軟流層

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是以某極點(diǎn)為中心的太陽(yáng)俯視圖，圖中外圓為赤道，讀圖回答下列問題：

（1）圖中極點(diǎn)為（南、北）極點(diǎn)，此時(shí)節(jié)氣是；南半球季節(jié)為季；北半球季節(jié)為季．
（2）圖中B地的地方時(shí)為點(diǎn)，A地的地方時(shí)為點(diǎn)，C地的地方時(shí)為點(diǎn)，P地夜長(zhǎng)為小時(shí)．此時(shí)，新日期的范圍 ， 舊日期的范圍 ．
（3）A、B、D三地比較，角速度的大小關(guān)系為 ．
（4）若一物體沿緯線從D向F作水平運(yùn)動(dòng)，則物體將向（南、北）發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（5）此日后數(shù)日內(nèi)，北京的正午太陽(yáng)高度將：；若此日后三個(gè)月內(nèi)地球公轉(zhuǎn)速度將：（選擇填空）
A．逐漸變大；先變慢，再變快；；B．逐漸變��；先變慢，再變快
C．先變大再變�。恢饾u變大；；D．先變小再變大；逐漸變�。�

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖四幅圖能正確表示地球自轉(zhuǎn)方向的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀地震波速度和地球構(gòu)造圖，完成下題．

（1）關(guān)于地震波的敘述，正確的是（　�。�
A.④通過固體、液體傳播，③的傳播只能通過液體
B.④和③傳到②時(shí)，波速突然下降
C.④和③在①中波速明顯減小
D.①②均為固體，所以縱波和橫波都能通過
（2）①上下兩側(cè)名稱分別為（　�。�
A.地幔和地殼
B.巖石圈和地殼
C.地幔和地核
D.地殼和地幔

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是以某極點(diǎn)為中心的太陽(yáng)俯視圖，圖中外圓為赤道，讀圖回答下列問題：

（1）圖中極點(diǎn)為（南、北）極點(diǎn)，PC為（晨、昏）線．
（2）圖中各點(diǎn)的地方時(shí)刻分別是：D為時(shí)，E為時(shí)．此時(shí)，新日期的范圍 ， 舊日期的范圍 ．
（3）圖示時(shí)刻為北京時(shí)間點(diǎn)，A的晝長(zhǎng)為小時(shí)．
（4）若一物體沿緯線從F向D作水平運(yùn)動(dòng)，則物體將向（南、北）發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（5）A位于F方向
（6）北京處于季節(jié)，晝夜長(zhǎng)短情況： ．

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】?jī)煞鶊D分別是兩條大河的河口圖，圖中小島因泥沙不斷堆積而擴(kuò)展，最終將與河的哪岸相連（　�。�
①甲岸�、谝野丁、郾丁、芏“�

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。

遼河地處我國(guó)東北半干旱、半濕潤(rùn)地區(qū)，其干流水量主要來自東側(cè)支流，泥沙則主要來自西側(cè)支流，有 “東水西沙”之說。下圖為遼河流域局部區(qū)域圖。

（1）描述西遼河流域地勢(shì)特征，并給出判斷理由。

（2）分別說明遼河流域：“東水”和“西沙”形成的自然原因。

（3）目前遼河某些河段在枯水期出現(xiàn)地下水不再補(bǔ)給河水的現(xiàn)象，分析其原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2019年12月16日中央氣象臺(tái)發(fā)布暴雪藍(lán)色預(yù)警。暴雪之后道路的積雪會(huì)影響交通，應(yīng)用GPS技術(shù)可以

A.獲取道路積雪厚度的數(shù)據(jù)B.解譯各地區(qū)積雪的圖像

C.分析道路積雪的空間分布D.確定待救援車輛的位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案