讀 “我國某區(qū)域農業(yè)生產地域類型圖”,分析回答下列問題。(10分)
(1)圖示區(qū)域的農業(yè)地域類型屬于 ,該類農業(yè)主要分布在圖示區(qū)域的 平原和 平原。(3分)
(2)在世界農業(yè)分布中,該類農業(yè)地域類型的典型代表是 (填國家),該國是世界上最大的農產品出口國,其農產品商品率遠高于我國的最主要原因是 ,該國占世界比重最大的糧食作物是 。(3分)
(3)試分析圖示區(qū)域發(fā)展該類農業(yè)地域類型的自然區(qū)位優(yōu)勢?(4分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
(2011·金麗衢十二校聯考)讀我國某區(qū)域農業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成8~9題。
8.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)( )
A.降水增加、大陸性增強、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
9.該示意圖可能表示的農業(yè)系統(tǒng)是( )
A.河谷農業(yè) B.壩子農業(yè)
C.綠洲農業(yè) D.立體農業(yè)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年甘肅高三第五次階段性學科達標考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀我國某區(qū)域農業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成題。
1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)依次是( )
A.降水增加、大陸性增強、降水減少B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
2.該示意圖體現了自然環(huán)境的( )
A.整體性原理 B.差異性原理 C.垂直地帶性規(guī)律 D非地帶性
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科目:高中地理 來源:2014屆貴州省高一下學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀 “我國某區(qū)域農業(yè)生產地域類型圖”,分析回答下列問題。(10分)
(1)圖示區(qū)域的農業(yè)地域類型屬于 ,該類農業(yè)主要分布在圖示區(qū)域的 平原和 平原。(3分)
(2)在世界農業(yè)分布中,該類農業(yè)地域類型的典型代表是 (填國家),該國是世界上最大的農產品出口國,其農產品商品率遠高于我國的最主要原因是 ,該國占世界比重最大的糧食作物是 。(3分)
(3)試分析圖示區(qū)域發(fā)展該類農業(yè)地域類型的自然區(qū)位優(yōu)勢?(4分)
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科目:高中地理 來源:2014屆河北省高一下學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀我國某區(qū)域農業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成問題。
1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是
A.降水增加、大陸性增強、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
2.該示意圖可能表示的農業(yè)系統(tǒng)是:
A.河谷農業(yè) B.壩子農業(yè) C.綠洲農業(yè) D.立體農業(yè)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年福建省高三上學期第一次月考地理卷 題型:選擇題
讀我國某區(qū)域農業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成下列各題。
1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是 ( )
A.降水增加、大陸性增強、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
2.該示意圖可能表示的農業(yè)系統(tǒng)是: ( )
A.河谷農業(yè) B.壩子農業(yè) C.綠洲農業(yè) D.立體農業(yè)
3.該示意圖體現了 ( )
A.地理環(huán)境的地域分異 B.地理環(huán)境的整體性
C.自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性 D.人類對自然的改造力量是無窮的
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