【環(huán)境保護(hù)】
閱讀材料,回答下列問(wèn)題。(10分)
材料一:世界部分國(guó)家垃圾處理方式的比較

國(guó)家
 
填埋(%)
 
堆肥(%)
 
焚燒(%)
 
回收(%)
 
美國(guó)
 
63
 
8
 
10
 
19
 
德國(guó)
 
46
 
2
 
36
 
16
 
中國(guó)
 
70
 
20
 
5
 
5
 
材料二:垃圾處理示意圖

(1)根據(jù)材料一,比較我國(guó)與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在垃圾處理上的異同。     (3分)
(2)評(píng)價(jià)圖示反映的垃圾處理方式。    (4分)
(3)提出解決我國(guó)城市垃圾問(wèn)題的合理措施。    (3分)


(1)相同點(diǎn):以填埋為主。(1分)
不同點(diǎn):中國(guó)回收利用與焚燒處理比重小,堆肥較多;(1分)
美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家回收利用與焚燒處理較多,堆肥較少。(1分)
(2)有利:垃圾填埋方法簡(jiǎn)單、節(jié)省投資。(1分)
不利:填埋場(chǎng)占地面積大;(1分)存在嚴(yán)重的二次污染;(1分)垃圾發(fā)酵產(chǎn)生的甲烷氣體存在火災(zāi)及爆炸的隱患。(1分)
(3)清潔生產(chǎn),從源頭減少垃圾;分類處理,綜合利用;發(fā)展技術(shù),提高垃圾處理水平(提高衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、回收利用等水平);加強(qiáng)宣傳,提高環(huán)保意識(shí);(任答出3點(diǎn),得3分)

解析試題分析:
(1)從材料一中,我們可以看出我國(guó)與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在垃圾處理上相同的是都以填埋為主,不同的是中國(guó)回收利用與焚燒處理比重小,堆肥較多;美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家回收利用與焚燒處理較多,堆肥較少。
(2)此題是評(píng)價(jià)類試題,評(píng)價(jià)時(shí)要注意有利與不利的方面。圖示反映的垃圾處理方式有利的是垃圾填埋方法簡(jiǎn)單、節(jié)省投資。不利的是填埋場(chǎng)占地面積大,存在嚴(yán)重的二次污——垃圾發(fā)酵產(chǎn)生的甲烷氣體存在火災(zāi)及爆炸的隱患。
(3)解決我國(guó)城市垃圾問(wèn)題可以發(fā)展清潔生產(chǎn),從源頭上減少垃圾;注意垃圾分類處理,綜合利用,變廢為寶;發(fā)展技術(shù),提高垃圾處理水平(提高衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、回收利用等水平);加強(qiáng)宣傳,提高公眾環(huán)保意識(shí)。
考點(diǎn):本題考查環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題;環(huán)境污染與防治;環(huán)境管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

安徽天柱山是世界地質(zhì)公園,該山主體部分由花崗巖組成,圖a、圖b分別是其主峰天柱峰和飛來(lái)峰。讀圖回答下列各題。

【小題1】該山上的巖石棱角很少,多呈渾圓狀,其主要原因可能是

A.變質(zhì)作用B.沉積作用C.搬運(yùn)作用D.風(fēng)化作用
【小題2】圖a所示山峰的形成過(guò)程可能是
A.沉積——斷裂——抬升
B.侵入——隆起——侵蝕
C.板塊碰撞——火山噴發(fā)
D.沉積——褶皺——背斜成山

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

2010年我國(guó)部分省區(qū)(圖中數(shù)碼所示)二氧化硫排放量統(tǒng)計(jì)圖(圖),回答下列各題。

【小題1】圖示數(shù)碼標(biāo)注的省區(qū)中

A.自北向南二氧化硫排放量逐漸減少
B.南方省區(qū)較北方省區(qū)二氧化硫排放量少
C.人口眾多區(qū)域生活二氧化硫排放多
D.珠江三角洲工業(yè)二氧化硫比重高
【小題2】④省生活二氧化硫排放總量大的主要原因是
A.經(jīng)濟(jì)水平高B.集中供暖耗煤多
C.煤炭資源豐富D.生活耗煤多

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為“我國(guó)某城市某地理要素等值線分布示意圖”,且圖中數(shù)值a<b<c<d<e。讀圖回答下列問(wèn)題。

【小題1】若甲為中心城區(qū),則此示意圖可能表示

A.降水量B.人均土地面積C.土地價(jià)格D.近地面氣壓
【小題2】若該地理要素為公交車平均等待時(shí)間,則
A.甲位于城市中心B.甲位于城市遠(yuǎn)郊
C.該城市公交發(fā)展不均衡D.乙處適宜布局公交場(chǎng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為“昆明(25°01′N,海拔1891m)與吐魯番(42°56′N,海拔34m)日均溫≥10℃持續(xù)期和積溫(氣溫≥10℃持續(xù)期間日平均氣溫的總和)相關(guān)數(shù)據(jù)示意圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。

【小題1】有關(guān)圖中的敘述,正確的是

A.昆明持續(xù)期長(zhǎng),是因?yàn)楹0胃摺⑻?yáng)輻射強(qiáng)
B.吐魯番持續(xù)期短,是因?yàn)橄募練鉁剌^低
C.昆明積溫低,是因?yàn)楹0胃邔?dǎo)致夏半年氣溫不高
D.吐魯番積溫高,是因?yàn)槲挥谖覈?guó)地勢(shì)第二階梯
【小題2】有關(guān)兩地自然地理特征的說(shuō)法,正確的是
A.吐魯番夏季炎熱干燥,是因?yàn)槭芨睙釒Ц邏嚎刂?
B.昆明近幾年春旱的主要原因是西南季風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)
C.吐魯番干旱的主要原因是深居內(nèi)陸,距海遠(yuǎn)
D.昆明四季如春,是因?yàn)榫嗪=,受海洋調(diào)節(jié)明顯

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是我國(guó)東部4城市日照時(shí)數(shù)(曲線)和降水量的年變化圖 ;卮鹣铝懈黝}。

【小題1】圖中4城市緯度由高到低依次是

A.丙甲乙丁 B.乙丙丁甲 C.丙甲丁乙 D.丁丙乙甲
【小題2】5月份,丙地日照時(shí)數(shù)大于丁地的主要原因是
A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)度大 B.正午太陽(yáng)高度大
C.受低氣壓控制 D.白晝時(shí)間長(zhǎng)且多晴天

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為“自然界碳、水物質(zhì)循環(huán)示意圖"。讀圖回答下列各題。   

【小題1】人類對(duì)碳循環(huán)過(guò)程的影響是造成目前全球氣候變暖的主要原因,其中最主要的環(huán)節(jié)是

A.① B.② C.③ D.④
【小題2】有關(guān)水循環(huán)意義的敘述正確的是                  
A.影響全球的氣候和生態(tài),并不斷塑造著地表形態(tài)
B.維護(hù)了全球水的靜態(tài)平衡,促進(jìn)淡水資源的不斷更新
C.不斷溶解和帶走巖石、土壤中的礦物質(zhì),促使地表化學(xué)元素的遷移
D.促進(jìn)不同地區(qū)間的能量交換,加劇不同緯度熱量收支不平衡的矛盾

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

小王是一名地理愛好者,最近比較癡迷于遙感識(shí)別,自己嘗試下載了一幅某座山腳的遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行遙感影像分析處理。結(jié)果如下圖,結(jié)合圖文資料回答下面問(wèn)題。

【小題1】 由于小王的粗心不慎將數(shù)據(jù)拍攝時(shí)間刪除掉了,僅知道是1987年2月25日拍攝的,小王根據(jù)印象回憶了一下發(fā)現(xiàn)有可能是下面四個(gè)時(shí)間當(dāng)中的一個(gè),請(qǐng)根據(jù)圖中的信息幫助小王確定拍攝的時(shí)間。

A.2時(shí)B.10時(shí)C.14時(shí)D.16時(shí)
【小題2】 由于小王的地理知識(shí)不足無(wú)法確定植被1和植被2分別是什么植被,所以做了以下猜測(cè),請(qǐng)幫助小王確定哪種猜測(cè)比較符合實(shí)際:
A.熱帶草原常綠闊葉林B.熱帶雨林熱帶草原
C.荒漠熱帶雨林D.常綠闊葉林落葉闊葉林

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

光伏發(fā)電是利用半導(dǎo)體界面的光生伏特效應(yīng)而將光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N技術(shù),其關(guān)鍵元件是太陽(yáng)能電池。其產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)品具有輕、薄、短、小的特點(diǎn)。讀圖完成下列問(wèn)題。

根據(jù)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)鏈的特點(diǎn),目前,我國(guó)下列省區(qū)中最適宜布局太陽(yáng)能光伏設(shè)備產(chǎn)業(yè)基地的是

A.內(nèi)蒙古 B.江蘇 C.黑龍江 D.新疆

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