科目:高中地理 來源:南京市2007屆高三質(zhì)量檢測地理 題型:043
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科目:高中地理 來源:2014屆吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末考試?yán)砜频乩碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:填空題
可持續(xù)發(fā)展需要遵循三個基本原則是 、持續(xù)性原則和 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下列資料,回答問題。
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中,對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料一 (2006年6月4日 中國新聞網(wǎng))國家環(huán)?偩重(fù)責(zé)人指出,中國生態(tài)環(huán)境脆弱,生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)占國土面積的60%以上,生態(tài)環(huán)境壓力大,中國人均資源占量不到世界平均水平的一半,但單位GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)能耗、物耗大大高于世界平均水平。
1.可持續(xù)發(fā)展是一個綜合的概念,其在豐富內(nèi)涵概括起來有三點:__________、_____________、____________。
2.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要遵循三個基本原則是__________、____________、__________。
3.從中國國情出發(fā),分析中國為什么必須走可持續(xù)發(fā)展之路。
4.我國單位GDP能耗、物耗大大高于世界平均水平,應(yīng)該如何采取措施解決這一問題?
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讀下列資料,回答問題。
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中,對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料一 (2006年6月4日 中國新聞網(wǎng))國家環(huán)?偩重(fù)責(zé)人指出,中國生態(tài)環(huán)境脆弱,生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)占國土面積的60%以上,生態(tài)環(huán)境壓力大,中國人均資源占量不到世界平均水平的一半,但單位GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)能耗、物耗大大高于世界平均水平。
(1)可持續(xù)發(fā)展是一個綜合的概念,其在豐富內(nèi)涵概括起來有三點:__________、_____________、____________。
(2)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要遵循三個基本原則是__________、____________、__________。
(3)從中國國情出發(fā),分析中國為什么必須走可持續(xù)發(fā)展之路。
(4)我國單位GDP能耗、物耗大大高于世界平均水平,應(yīng)該如何采取措施解決這一問題?
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