科目:高中地理 來源: 題型:
下圖所示為“某月北緯30°附近地面(或海平面)氣壓分布狀況”,讀圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中氣壓分布狀況可以推知與該圖情況相吻合的時間是 ( )
A.1月 B.7月?
C.4月 D.10月?
(2)圖中位于北美大陸和大西洋上的氣壓中心分別是:______________和___________(填字母),此時我國東部地區(qū)的盛行風向為___________風,是由圖中的___________和___________(填字母)氣壓中心之間的___________力和地轉偏向力共同作用形成的。?
(3)此時在高壓所在地區(qū),水平方向等溫線向___________(低緯或高緯)凸出,垂直方向高空等壓面向___________(上或下)凸出。?
(4)此季節(jié),南亞吹__________風,形成原因是________________________________________
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科目:高中地理 來源:2011年廣東省梅州市曾憲梓中學高二下學期期末考試文綜地理卷 題型:綜合題
下圖為等值線示意圖,數(shù)值大小為a>b>c,分析回答下列各小題。(26分)
(1)若該圖為等高線圖,則甲、丙連線處的地形為 ,乙處的氣溫、氣壓都比甲處要 (高或低),原因是 。
(2)若該圖為海平面等壓線圖,在此天氣系統(tǒng)控制下,該地一般為 天氣。
(3)若該圖為近地面垂直方向等壓面示意圖,則該處地面溫度比其周圍地區(qū)要 (冷或熱),垂直氣流的運動方向為 (上升或下沉),在此天氣系統(tǒng)控制下,該地一般為 天氣。
(4)若該圖為7月海平面等溫線圖,從海陸熱力性質差異造成的影響看,圖示地區(qū)應為_______(半球)的 (大陸或海洋)
(5)若該圖為由地形、地勢所致的等溫線圖,則該地區(qū)的地形應為 。
(6)若該圖為某地對流層內(nèi)高空氣溫垂直方向分布圖,則等溫線彎曲處的氣溫比其同一水平面上的周圍地區(qū)要 (高或低);氣壓比同一水平面上的周圍地區(qū)要 (高或低)。
(7)若該圖為某次地震的等震線圖,則圖中甲、乙、丙、丁四地的震級大小關系是 。
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科目:高中地理 來源:2011屆江蘇省鹽城中學高三第一學期期中考試地理卷 題型:綜合題
下圖所示為“某月北緯30°附近地面(或海平面)氣壓分布狀況”,讀圖回答下列問題:(14分)
(1)根據(jù)圖中氣壓分布狀況可以推知與該圖情況相吻合的時間是 ( )
A.1月 | B.7月? |
C.4月 | D.10月? |
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科目:高中地理 來源:2011年廣東省梅州市高二下學期期末考試文綜地理卷 題型:綜合題
下圖為等值線示意圖,數(shù)值大小為a>b>c,分析回答下列各小題。(26分)
(1)若該圖為等高線圖,則甲、丙連線處的地形為 ,乙處的氣溫、氣壓都比甲處要 (高或低),原因是 。
(2)若該圖為海平面等壓線圖,在此天氣系統(tǒng)控制下,該地一般為 天氣。
(3)若該圖為近地面垂直方向等壓面示意圖,則該處地面溫度比其周圍地區(qū)要 (冷或熱),垂直氣流的運動方向為 (上升或下沉),在此天氣系統(tǒng)控制下,該地一般為 天氣。
(4)若該圖為7月海平面等溫線圖,從海陸熱力性質差異造成的影響看,圖示地區(qū)應為_______(半球)的 (大陸或海洋)
(5)若該圖為由地形、地勢所致的等溫線圖,則該地區(qū)的地形應為 。
(6)若該圖為某地對流層內(nèi)高空氣溫垂直方向分布圖,則等溫線彎曲處的氣溫比其同一水平面上的周圍地區(qū)要 (高或低);氣壓比同一水平面上的周圍地區(qū)要 (高或低)。
(7)若該圖為某次地震的等震線圖,則圖中甲、乙、丙、丁四地的震級大小關系是 。
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年江蘇省高三第一學期期中考試地理卷 題型:綜合題
下圖所示為“某月北緯30°附近地面(或海平面)氣壓分布狀況”,讀圖回答下列問題:(14分)
(1)根據(jù)圖中氣壓分布狀況可以推知與該圖情況相吻合的時間是 ( )
A.1月 B.7月?
C.4月 D.10月?
(2)圖中位于北美大陸和大西洋上的氣壓中心分別是:______________和___________(填字母),此時我國東部地區(qū)的盛行風向為___________風,是由圖中的___________和___________(填字母)氣壓中心之間的___________力和地轉偏向力共同作用形成的。?
(3)此時在高壓所在地區(qū),水平方向等溫線向___________(低緯或高緯)凸出,垂直方向高空等壓面向___________(上或下)凸出。?
(4)此季節(jié),南亞吹__________風,形成原因是________________________________________
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