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科目:高中地理 來源:單元雙測同步達(dá)標(biāo)活頁試卷高二 地理(上) 題型:013
以下人類社會(huì)形態(tài)與人類的環(huán)境觀念、環(huán)境問題的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是
[ ]
A.原始社會(huì)→崇拜自然→沒有環(huán)境問題
B.農(nóng)業(yè)社會(huì)→改造自然→環(huán)境問題已顯露出來
C.工業(yè)社會(huì)→征服自然→環(huán)境問題只發(fā)生在局部地區(qū)
D.信息社會(huì)→善待自然→環(huán)境問題已得到解決
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科目:高中地理 來源: 題型:013
以下人類社會(huì)形態(tài)與人類的環(huán)境觀念、環(huán)境問題的對(duì)應(yīng)正確的是
[ ]
A.原始社會(huì)→崇拜自然→沒有環(huán)境問題
B.農(nóng)業(yè)社會(huì)→改造自然→環(huán)境問題已顯露出來
C.工業(yè)社會(huì)→征服自然→環(huán)境問題只發(fā)生在局部地區(qū)
D.信息社會(huì)→善待自然→環(huán)境問題已得到解決
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科目:高中地理 來源:黃岡題庫2005練考新課堂 高一 地理 題型:013
以下人類社會(huì)形態(tài)與人類的環(huán)境觀念、環(huán)境問題的對(duì)應(yīng)正確的是
[ ]
A.原始社會(huì)→崇拜自然→沒有環(huán)境問題
B.農(nóng)業(yè)社會(huì)→改造自然→環(huán)境問題已顯露出來
C.工業(yè)社會(huì)→征服自然→環(huán)境問題只發(fā)生在局部地區(qū)
D.信息社會(huì)→善待自然→環(huán)境問題已得到解決
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列資料,回答問題。
“……可是我們不要過于得意我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于我們的每一次勝利,自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次的這種勝利,第一步我們確實(shí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,但第二步和第三步卻有了完全不同的意想不到的結(jié)果,常常正好把第一個(gè)結(jié)果的意義又取消了……美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞以及其他各地的居民,為了想得到耕地,把森林都砍完了,但是他們卻意想不到這些地方今天竟因此成為荒蕪不毛之地……”——恩格斯(1876)《自然辯證法》
(1)美索不達(dá)米亞等地區(qū)成為“不毛之地”是出現(xiàn)了什么環(huán)境問題?會(huì)造成怎樣的后果?
(2)美索不達(dá)米亞等地區(qū)成為“不毛之地”的過程是人類在怎樣的環(huán)境觀指導(dǎo)下行為的必然結(jié)果?這種發(fā)展觀為什么容易導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境問題?
(3)美索不達(dá)米亞等地區(qū)環(huán)境的變遷說明人與環(huán)境之間具有怎樣的關(guān)系?
(4)通過美索不達(dá)米亞等地區(qū)環(huán)境的變遷,你認(rèn)為人類在發(fā)展過程中應(yīng)怎樣做?
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