我國某中學(xué)地理興趣小組利用課外調(diào)查得到的某河流各月平均徑流量數(shù)據(jù)，繪制成下圖（圖中數(shù)字表示月份，同心圓數(shù)值自內(nèi)向外增大）。據(jù)此回答下列各題。

【小題1】關(guān)于該河流水文特征的敘述，正確的是

A．一年有兩次汛期，汛期時(shí)間很長(zhǎng)
B．冬季有結(jié)冰期，出現(xiàn)斷流現(xiàn)象
C．徑流量大，泥沙含量大
D．水位不穩(wěn)，季節(jié)變化大
【小題2】關(guān)于該河流域農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)分析，正確的是
A．熱量不足是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素
B．冬小麥種植面積廣，是我國冬小麥主產(chǎn)區(qū)之一
C．農(nóng)產(chǎn)品單產(chǎn)高,商品率低
D．土壤鹽堿化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的主要問題


【小題1】D     
【小題2】A    

解析試題分析：
【小偷1】這道題可以直接從地圖上進(jìn)行分析，陰影面積一看就不是很規(guī)范，說明河流的流量很不穩(wěn)定，季節(jié)變化較大，水流不穩(wěn)。故選D。
【小偷2】從地圖上分析可知，本地區(qū)河流有兩個(gè)汛期，一個(gè)是在夏季，降水較多，一個(gè)是在春季，氣溫回升�？梢灾朗俏覈臇|北地區(qū)，由于東北地區(qū)緯度較高，所以熱量成為發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制性因素。故選A。
考點(diǎn)：河流的汛期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：單選題

下圖示意五個(gè)不同地區(qū)（都位于沿海）受氣壓帶和風(fēng)帶影響的狀況。讀圖回答下列問題。

【小題1】若不考慮其他因素的影響，圖中五地最有可能有

A．五種氣候類型B．四種氣候類型
C．三種氣候類型D．兩種氣候類型
【小題2】若不考慮地形因素，五個(gè)地點(diǎn)中冬季氣候濕潤(rùn)的是
A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②③④

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

一般認(rèn)為，位于太平洋板塊上的夏威夷群島是由一個(gè)固定不動(dòng)的巖漿上涌通道所形成的火山噴發(fā)而成。下圖是夏威夷群島火山巖年代圖。完成下列各題。

【小題1】太平洋板塊的移動(dòng)方向是

A．西北→東南 B．東南→西北 C．西南→東北 D．東北→西南 
【小題2】有關(guān)夏威夷島上①②兩地年降水量的大小及其影響因素說法正確的是
A．①<②洋流、緯度 B．①<②緯度、大氣環(huán)流 
C．①>②洋流、地形 D．①>②地形、大氣環(huán)流 

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

下圖示意我國某地區(qū)某月14日6時(shí)的氣壓形勢(shì)，圖中L天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。據(jù)此完成下列各題。

【小題1】圖中乙地14日6時(shí)的風(fēng)向?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．偏東風(fēng) B．偏南風(fēng) C．東北風(fēng) D．西北風(fēng) 【小題2】圖中L天氣系統(tǒng)中心移到甲地的時(shí)間約為

A．14日12時(shí) B．14 日18時(shí) C．15日0時(shí) D．15 日6時(shí)
【小題3】圖中L天氣系統(tǒng)控制下的天氣最有可能是
A．晴朗 B．暴雨 C．暴雪 D．沙塵

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

下圖是 47°N 部分地點(diǎn)海拔與年降水量對(duì)照?qǐng)D，讀圖回答下列各題。

【小題1】與乙地相比，甲地年降水量大的主要影響因素是

A．距海距離B．地形條件C．局地水域D．植被分布
【小題2】乙地所在地形區(qū)春季影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的突出自然災(zāi)害是
A．凍害B．蟲害C．滑坡D．洪水

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

自20世紀(jì)60年代，墨西哥開始在臨近美國邊境的地區(qū)設(shè)立邊境工業(yè)區(qū)，吸引美國的企業(yè)來此投資建廠，并從美國進(jìn)口原料和零部件，加工、組裝成品后再銷往美國。目前，這些邊境工業(yè)區(qū)已發(fā)展成規(guī)模不等的工業(yè)中心（如下圖所示）。據(jù)此完成下列各題。

【小題1】據(jù)圖文資料推斷，墨西哥邊境工業(yè)區(qū)與美國之間的主要貨運(yùn)方式是

A．航空運(yùn)輸 B．海運(yùn)
C．內(nèi)河運(yùn)輸 D．鐵路、公路運(yùn)輸
【小題2】下列關(guān)于美國企業(yè)在墨西哥邊境工業(yè)區(qū)投資的影響，敘述錯(cuò)誤的是
A．可以降低企業(yè)生產(chǎn)成本 B．不利于墨西哥環(huán)境質(zhì)量的改善
C．提高了墨西哥的就業(yè)率 D．使墨西哥成為美國的主要?jiǎng)趧?wù)輸出國

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

閱讀材料，完成下列小題。
材料一 蘭州位置圖。

材料二 近日，國務(wù)院批復(fù)設(shè)立蘭州新區(qū)。新區(qū)成為繼上海浦東、天津?yàn)I海、重慶兩江、浙江舟山群島之后的第五個(gè)國家級(jí)新區(qū)。蘭州新區(qū)距離蘭州市區(qū)38．5千米．其區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。承東啟西，連接南北，是西隴海蘭新經(jīng)濟(jì)帶的重要節(jié)點(diǎn)。
【小題1】讀上圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷關(guān)于蘭州的敘述正確的是

A．是我國石油化工基地，但酸雨危害較輕 
B．所在地區(qū)大風(fēng)日數(shù)多，空氣污染較輕 
C．沿河設(shè)市，城市結(jié)構(gòu)呈緊密型 
D．附近地區(qū)資源豐富，今后應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展資源導(dǎo)向型工業(yè) 
【小題2】根據(jù)材料二分析，蘭州新區(qū)的設(shè)立有利于
①進(jìn)一步完善蘭州的城市功能和規(guī)劃布局
②承接?xùn)|中部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
③促進(jìn)西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)
④增強(qiáng)蘭州市作為西北地區(qū)中心城市的輛射帶動(dòng)作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

“保護(hù)北極地區(qū)的環(huán)境，促進(jìn)該地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和福利方面的持續(xù)發(fā)展’是北極理事會(huì)的宗旨。2013年5月15日，中國、印度、意大利、日本、韓國和新加坡成為理事舍正式觀察員國。下圖為北冰洋冰面范圍變化（含預(yù)測(cè)）圖�；卮鹣铝懈黝}。

【小題1】中國加入北極理事會(huì)后，可以
①共享未來北極航道重要的航運(yùn)價(jià)值
②開發(fā)北極地區(qū)豐富的油氣資源
③在北極科考，氣候研究等方面擁有更大的運(yùn)作空間
④與國際社會(huì)攜手努力確保北極開發(fā)以可持續(xù)的方式進(jìn)行

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【小題2】當(dāng)北極地區(qū)冰面范圍變?yōu)?030年冰面預(yù)謝范圍時(shí)，可能導(dǎo)致的直接后果是
A．北大西洋暖流勢(shì)力增強(qiáng) B．全球氣候變暖進(jìn)一步加劇
C．馬爾代夫島嶼數(shù)量減少 D．全球各地能耗進(jìn)一步增加
【小題3】要想預(yù)測(cè)和分析2030年北冰洋冰面范圍，需要用到的地理信息技術(shù)是
A．RS B．GPS
C．BDS(北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)) D．GIS

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

就地式城市化是指農(nóng)村人口一般不離開居住地，而農(nóng)村逐步向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)化。下圖示意我國東南沿海某城鎮(zhèn)人口職業(yè)構(gòu)成變化。讀圖完成小題。

【小題1】圖中①②③分別代表的產(chǎn)業(yè)是(　　)

A．第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)
B．第二產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)
C．第一產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)
D．第三產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)
【小題2】造成該城鎮(zhèn)人口職業(yè)構(gòu)成變化的主要原因是(　　)
A．人口增長(zhǎng)過快B．區(qū)位選擇變化
C．職業(yè)收入差異D．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)
【小題3】就地式城市化對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懯?　　)
A．加速區(qū)域中心城市的擴(kuò)展B．?dāng)U大城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)的差異
C．促進(jìn)農(nóng)村土地資源的整合D．不利于城市功能分區(qū)的形成

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