【題目】表是我國(guó)某區(qū)域 2008～2010年占用、增補(bǔ)耕地的平均坡度與平均海拔狀況，據(jù)此回答問(wèn)題。

（1）指出占用與增補(bǔ)耕地分布的差異，并推斷增補(bǔ)耕地可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。（9 分）

（2）簡(jiǎn)述該區(qū)域保護(hù)耕地可采取的主要措施。（6 分）

【答案】（1）占用耕地分布在坡度小、海拔低的區(qū)域；增補(bǔ)耕地分布在坡度大、海拔高的區(qū)域。

水土流失，生態(tài)環(huán)境遭到破壞；土壤肥力下降；

（2）加強(qiáng)教育與宣傳，依法保護(hù)耕地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地質(zhì)量；嚴(yán)格限制坡度大區(qū)域開(kāi)墾。

【解析】

（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知占用耕地和增補(bǔ)耕地的區(qū)別：占用耕地分布在坡度小、海拔低的區(qū)域；增補(bǔ)耕地分布在坡度大、海拔高的區(qū)域。由于坡度增大其可能產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為：水土流失和土壤肥力的下降。

（2）本題考查耕地資源的措施。可從非工程措施（宣傳教育、立法）和工程措施來(lái)回答。加強(qiáng)教育與宣傳，依法保護(hù)耕地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地質(zhì)量；嚴(yán)格限制坡度大區(qū)域開(kāi)墾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下面小題。

【1】圖中顯示開(kāi)羅與武漢的氣候要素特征相差懸殊，造成這一現(xiàn)象的主要原因是(　)

A. 兩地地形差異

B. 距海遠(yuǎn)近差異

C. 所受大氣環(huán)流差異

D. 緯度位置差異

【2】圖中陰影部分對(duì)應(yīng)的時(shí)節(jié)，控制武漢的天氣系統(tǒng)主要是(　)

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中新網(wǎng)201 8年1月9日電：美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局(NOAA)的衛(wèi)星日前捕捉到了一張“炸彈氣旋”在美國(guó)東海岸上空移動(dòng)的圖像�！罢◤棜庑敝赴l(fā)生在中高緯度洋面上、強(qiáng)烈迅速發(fā)展的鋒面爆發(fā)性氣旋。完成下面小題。

【1】要監(jiān)測(cè)該“炸彈氣旋”的位置，需運(yùn)用的地理信息技術(shù)是( )

A. 衛(wèi)星遙感技術(shù) B. 地理信息系統(tǒng) C. 全球定位系統(tǒng) D. 航空遙感技術(shù)

【2】關(guān)于此次“炸彈氣旋”說(shuō)法正確的是( )

A. 屬海洋災(zāi)害 B. 給美國(guó)舊金山帶來(lái)狂風(fēng)、酷寒和暴風(fēng)雪

C. 是熱帶氣旋 D. 北極極冷空氣與海洋暖濕空氣相遇而成

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：下圖是重慶市、四川省、陜西省區(qū)域略圖和陜西省土地利用結(jié)構(gòu)示意圖。

材料二：“西三角經(jīng)濟(jì)圈”包括重慶經(jīng)濟(jì)圈、成都經(jīng)濟(jì)圈、以西安為中心的關(guān)中城市群，總面積22萬(wàn)平方公里，人口1. 18億，包含47座城市，GDP總額1.5萬(wàn)億元，占全國(guó)的6.3%，整個(gè)西部的33%。2017年1 2月6日“西成高鐵”全線開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，西安與成都的交通半徑被縮減至四小時(shí)交通圈，西三角經(jīng)濟(jì)圈從概念走入現(xiàn)實(shí)，將成為繼珠三角、長(zhǎng)三角和渤海灣經(jīng)濟(jì)圈之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的“第四極”。

(1)從河流特征的角度，說(shuō)明渭河航運(yùn)不發(fā)達(dá)的原因。

(2)根據(jù)耕地利用狀況，分析陜西省可能產(chǎn)生的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

(3)簡(jiǎn)述西成高鐵建成運(yùn)營(yíng)對(duì)“西三角經(jīng)濟(jì)圈”發(fā)展的積極影響。

(4)簡(jiǎn)析“西三角經(jīng)濟(jì)圈”承接?xùn)|部地區(qū)和國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）環(huán)境保護(hù)

下表為我國(guó)西北某區(qū)域三個(gè)年份各類(lèi)鹽漬化土壤面積統(tǒng)計(jì)表。讀表回答問(wèn)題。

表(單位：km)

(1)分析該區(qū)域1990－2010年土壤鹽漬化變化的特點(diǎn)。

(2)指出該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防治土壤鹽漬化應(yīng)采取的措施。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖并分析材料，回答下列問(wèn)題：

材料一　大自然用鬼斧神工的創(chuàng)造力把科羅拉多大峽谷鐫刻得巖層嶙峋、層巒疊嶂，卓顯出無(wú)比的蒼勁壯麗。100多年來(lái)無(wú)數(shù)的美國(guó)探險(xiǎn)家在大峽谷里挑戰(zhàn)險(xiǎn)灘。搏擊激流，在這里詮釋著一種美國(guó)精神。

材料二　世界上最大、最壯觀的侵蝕地貌—美國(guó)科羅拉多大峽谷的鳥(niǎo)瞰圖。

(1)該峽谷的地質(zhì)成因是_________________________________________。

(2)在進(jìn)行峽谷漂流時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取哪些安全措施？(至少答出三點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】洞穴呼吸，指通過(guò)洞口及圍巖裂隙等呼吸通道，洞穴與外部環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，不僅是洞穴空氣與外部環(huán)境進(jìn)行氣體交換的唯一途徑和過(guò)程，而且是保持洞穴內(nèi)部環(huán)境恒溫、恒濕的前提條件。當(dāng)洞內(nèi)空氣的溫度小于洞外大氣溫度時(shí)，空氣交換以洞外流入洞內(nèi)(即吸氣)為主；反之，則以洞內(nèi)流出洞外(即呼氣)為主。據(jù)此完成下面小題。

【1】下列四幅圖中，可正確反映洞穴與外界進(jìn)行氣體交換的是（ ）

A. B.

C. D.

【2】與洞穴外相比，洞穴內(nèi)（ ）

A. 氣溫較高 B. 氣壓較低 C. CO2濃度高 D. 風(fēng)速較大

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀關(guān)于PM2.5的資料，回答問(wèn)題。

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，顆粒直徑只有一根頭發(fā)絲的1/20，又稱(chēng)“可入肺顆粒”。人吸入過(guò)多的PM2.5可引起多種疾病。世界衛(wèi)生組織推薦的環(huán)境空氣質(zhì)量指導(dǎo)值中， PM2.5為每立方米10微克。

我國(guó)華北某城市冬季監(jiān)測(cè)采樣點(diǎn)環(huán)境狀況和PM2.5監(jiān)測(cè)濃度

⑴與世界衛(wèi)生組織推薦值相比，所列采樣點(diǎn)的PM2.5濃度均已超標(biāo)。歸納監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM2.5污染物可能的主要來(lái)源。

⑵ 大氣中的PM2.5除影響人體健康外，還會(huì)對(duì)大氣環(huán)境產(chǎn)生哪些影響?

（3）為降低大氣PM2.5含量可以采取哪些積極的舉措？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】讀北美洲局部區(qū)域略圖，完成下列各題。

(1)在匹茲堡由皮毛貿(mào)易場(chǎng)所發(fā)展成為鋼鐵中心的過(guò)程中，當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)和生活方式的變化特點(diǎn)。

(2)右圖中繪制甲地冬至日和夏至日正午太陽(yáng)高度示意圖，并在圖中恰當(dāng)位置標(biāo)出正午太陽(yáng)高度數(shù)值。

(3)從魚(yú)的種類(lèi)和數(shù)量?jī)蓚�(gè)角度，簡(jiǎn)析洋流對(duì)紐芬蘭漁場(chǎng)形成的主要影響。

(4)簡(jiǎn)述乙河流實(shí)施梯級(jí)開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)毓I(yè)、農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的積極影響，

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案