【題目】下圖中，L 1 和L 2 分別為某大洋的洋流。當(dāng)L 1 和L 2 的流向相同時(shí)，下列現(xiàn)象正確的是（ ）

A. 亞歐大陸等溫線(xiàn)向南凸出 B. 西太平洋副熱帶高壓勢(shì)力強(qiáng)盛

C. 密西西比河正處于汛期 D. 澳大利亞草原帶正處于旱季

【答案】A

【解析】根據(jù)圖示的經(jīng)緯度分布，可以判定該海域?yàn)橛《妊螅?/span>L1位于北印度洋，屬于季風(fēng)洋流，冬夏季節(jié)，洋流流向相反，夏季受西南季風(fēng)的影響，洋流為自西向東，冬半年，受東北季風(fēng)的影響為自東向西；L2位于南印度洋，結(jié)合緯度位置應(yīng)表示南赤道暖流，自東向西流，因此當(dāng)L1和L2流向相同時(shí)，應(yīng)該為北半球的冬季。此時(shí)亞歐大陸降溫快，比同緯度海洋的氣溫低，因此亞歐大陸等溫線(xiàn)向南凸出，A正確；亞歐大陸上亞洲高壓勢(shì)力強(qiáng)盛，B錯(cuò)誤；密西西比河正處于枯水期，C錯(cuò)誤；澳大利亞草原帶位于南半球，正處于雨季，D錯(cuò)誤。故答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】洪澤湖湖底比東側(cè)堤外的平原高出數(shù)米，被稱(chēng)為“懸湖”。歷史上，洪澤湖上游的淮河多次發(fā)生嚴(yán)重的洪災(zāi)。讀洪澤湖及相關(guān)水系的分布圖，回答下列各題。

【1】關(guān)于該湖成為“懸湖”的原因的敘述，不正確的是

A. 受東側(cè)大堤約束，湖底逐漸抬高

B. 淮河支流眾多，河水大量補(bǔ)給洪澤湖

C. 洪澤湖上游流域面積大，河流輸送泥沙量大

D. 洪澤湖湖面寬廣，水流速度快，泥沙在湖底大量沉積

【2】洪澤湖上游的淮河流域洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的原因主要有

①夏季降水多，河流徑流量大②淮河南部支流較少，流域面積�、酆恿骱沉看�，泥沙易于堆積，使河床抬升④下游流經(jīng)平原，地勢(shì)低平，排水不暢⑤洪澤湖水位高，降低了上下游水位差，水流變緩 ⑥7、8月份雨帶南移至江淮地區(qū)造成降雨量增大

A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②④⑤⑥

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】被赤道橫穿的一組大陸是( )

A. 亞歐大陸和非洲大陸 B. 南美大陸和澳大利亞大陸

C. 南極大陸和北美大陸 D. 非洲大陸和南美大陸

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】棄風(fēng)限電，是指在風(fēng)電機(jī)組設(shè)備狀態(tài)正常、風(fēng)況良好的情況下，由于種種原因?qū)е嘛L(fēng)電場(chǎng)被迫暫停一些機(jī)組發(fā)電的現(xiàn)象。我國(guó)風(fēng)電開(kāi)發(fā)利用的商業(yè)化時(shí)間相對(duì)較短，但增長(zhǎng)速度快，至2012年我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)量已躍居世界第一，成為風(fēng)電大國(guó)，但“棄風(fēng)限電”現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重。讀2013年中國(guó)上網(wǎng)電量（上網(wǎng)電量指發(fā)電廠(chǎng)向電網(wǎng)公司輸入的電量）和重點(diǎn)地區(qū)“棄風(fēng)”電量（單位：TWh）圖，完成下列各題。

【1】我國(guó)“棄風(fēng)限電”最嚴(yán)重的地區(qū)是

A. 西北地區(qū) B. 西南地區(qū) C. 華北地區(qū) D. 華東地區(qū)

【2】重點(diǎn)地區(qū)出現(xiàn)“棄風(fēng)限電”的根本原因是

A. 風(fēng)力發(fā)電污染嚴(yán)重 B. 我國(guó)能源資源儲(chǔ)量大、種類(lèi)多

C. 風(fēng)能資源非常豐富 D. 發(fā)電量與用電量存在時(shí)空差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】西亞周?chē)暮^(qū)稱(chēng)為“五�！�,按逆時(shí)針?lè)较蛞来问? )

A. 地中海、里海、黑海、阿拉伯海、紅海

B. 阿拉伯海、里海、黑海、地中海、紅海

C. 黑海、里海、地中海、紅海、阿拉伯海

D. 里海、阿拉伯海、紅海、地中海、黑海

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】問(wèn)題探究：東亞季風(fēng)的形成。

有些同學(xué)對(duì)于東亞季風(fēng)環(huán)流的理解感到比較困難。實(shí)際上，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)如果與前邊的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，你將會(huì)很輕松的掌握。下面我們通過(guò)下列現(xiàn)象探究東亞季風(fēng)形成過(guò)程。

第一步：三圈環(huán)流和近地面氣壓帶和風(fēng)帶的形成。

(1)假設(shè)地表是均勻的，且地球不自轉(zhuǎn) ，引起大氣運(yùn)動(dòng)的主要因素是_______________，這樣在北半球會(huì)形成一個(gè)大氣環(huán)流圈。

(2)若只假設(shè)地表是均勻的，引起大氣運(yùn)動(dòng)的主要因素還包括______________。在兩因素的作用下，全球就形成了帶狀分布的氣壓帶和風(fēng)帶，下圖是北半球大氣環(huán)流的情況，填寫(xiě)出圖中氣壓帶的名稱(chēng)。

A___________________帶 C___________________帶

E___________________帶 G___________________帶。

(3)確定氣壓帶的分布之后，我們可以根據(jù)近地面風(fēng)的形成特點(diǎn)，確定風(fēng)帶。請(qǐng)?jiān)趫D中 的B、D處畫(huà)出風(fēng)向。

第二步：海陸分布 的影響

(4)海洋和陸地的分布以及陸地上不同的地貌使得地表不均勻。陸地和海洋之間存在的比熱差異，在地理上叫做_______________的差異，在這種差異的影響下，陸地面積更大的北半球氣壓帶被陸地氣壓中心切斷成______________狀分布，從而形成一個(gè)個(gè)氣壓中心。

第三步：東亞季風(fēng)的形成

不同季節(jié)氣壓中心的變化，形成了冬夏風(fēng)向相反的風(fēng)，這種變化在東亞地區(qū)特別明顯。讀東亞地區(qū)海平面等壓線(xiàn)分布圖(氣壓?jiǎn)挝唬喊倥?，回答下列問(wèn)題。

(5)圖中所示為_(kāi)______________ (1月、7月)，_______________帶被陸地上的氣壓中心切斷，只保留在海洋上。

(6)根據(jù)氣壓分布情況，在甲處標(biāo)出風(fēng)向。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)我國(guó)目前全面放開(kāi)二胎政策帶來(lái)影響的不正確認(rèn)識(shí)是（　　）

A. 提升家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)水平 B. 提高未來(lái)照顧老人能力

C. 促使兒童撫養(yǎng)成本下降 D. 調(diào)整失衡人口比例關(guān)系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】[選修4-1：幾何證明選講]如圖，⊙O中 弧AB 的中點(diǎn)為P，弦PC，PD分別交AB于E，F(xiàn)兩點(diǎn)．

（1）若∠PFB=2∠PCD，求∠PCD的大小；
（2）若EC的垂直平分線(xiàn)與FD的垂直平分線(xiàn)交于點(diǎn)G，證明：OG⊥CD．

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