在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請?jiān)倭信e我們身邊生活垃圾回收的事例。

 

廢紙、廢塑料制復(fù)合板;有機(jī)廢料煉油;廢包裝紙盒造紙;廢舊服裝紡紗織布等。

 

身邊生活垃圾回收的事例比較容易列舉,只要合理即可。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

綠色消費(fèi)成為時(shí)尚,“綠色產(chǎn)品”的概念是指產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費(fèi)對環(huán)境都不造成污染。閱讀產(chǎn)品在社會中的一般流程圖,回答下列問題。

(1)圖中I表示商品,F(xiàn)表示原材料,H表示產(chǎn)品,G表示廢品,J表示自然資源,請將代碼①--⑤填到A―E處。

①使用、復(fù)用  ②原材料采集和處理  ③運(yùn)輸銷售  ④廢棄、再循環(huán)  ⑤產(chǎn)品的加工制作

(2)以下環(huán)節(jié),最容易對產(chǎn)品造成污染的是          。

 A. 使用     B. 加工制作    C. 運(yùn)輸     D. 銷售

(3)以下做法與綠色消費(fèi)相悖的是       。

 A. 使用無汞電池      B. 產(chǎn)品多層包裝

 C. 廢品回收利用      D. 完善質(zhì)檢體系

(4)在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得,請?jiān)倭信e我們身邊生活垃圾回收的事例。

 

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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

綠色消費(fèi)成為時(shí)尚,“綠色產(chǎn)品”的概念是指產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費(fèi)對環(huán)境都不造成污染。閱讀產(chǎn)品在社會中的一般流程圖,回答下列問題。

   (1)圖中I表示商品,F(xiàn)表示原材料,H表示產(chǎn)品,G表示廢品,J表示自然資源,請將代碼①--⑤填到A—E處。

①使用、復(fù)用  ②原材料采集和處理  ③運(yùn)輸銷售  ④廢棄、再循環(huán)  ⑤產(chǎn)品的加工制作

   (2)以下環(huán)節(jié),最容易對產(chǎn)品造成污染的是          。

        A.使用     B.加工制作    C.運(yùn)輸     D.銷售

   (3)以下做法與綠色消費(fèi)相悖的是       。

 A.使用無汞電池      B.產(chǎn)品多層包裝

C.廢品回收利用       D.完善質(zhì)檢體系

   (4)在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得,請?jiān)倭信e我們身邊生活垃圾回收的事例。

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科目:高中地理 來源: 題型:

垃圾被稱為“放錯(cuò)位置的財(cái)富”。城市垃圾不經(jīng)處理?xiàng)壢氕h(huán)境則為“廢”,合理利用則為“寶”。目前,變廢為寶、回收利用城市垃圾工作已受到普遍重視,各種以城市垃圾作為原料的工廠應(yīng)運(yùn)而生。

(1)在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請?jiān)倭信e幾種生活垃圾回收利用的事例。

(2)圖1是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)(小圓圈)的布局,它在選址上存在的問題有哪些?

     (3)有人設(shè)想在住宅小區(qū)附近建設(shè)小型生活垃圾焚燒廠,其流程如下圖,請分別寫出圖中 ①②③所要表達(dá)的內(nèi)容。

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科目:高中地理 來源: 題型:

當(dāng)都市里的人們陶醉在繁華的城市生活時(shí),是否意識到有一支“大軍”正向我們逼近,影響我們的生活,危害我們的健康。⑴在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐罐得。請?jiān)僬埩信e一些生活垃圾回收利用的事例:                        

                                 

⑵回收利用垃圾,首先要對垃圾進(jìn)行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類,他們在垃圾房放置了一些有分類標(biāo)識的垃圾回收箱,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒有分類放置。造成這種現(xiàn)象可以排除的原因是

A、居民嫌麻煩,不胡垃圾分類的習(xí)慣   B、居民每天產(chǎn)生的生活垃圾量多 

C、居民的環(huán)保意識不強(qiáng)   D、居民不清楚垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)

 

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同步練習(xí)冊答案