【題目】下列氣體中不屬于溫室氣體的是（）

A. 甲烷 B. 氟氯烴 C. 二氧化碳 D. 氮氧化物

【答案】D

【解析】

試題甲烷、氟氯烴、二氧化碳均能使大氣增溫，為溫室氣體。氮氧化合物是產(chǎn)生酸雨危害的物質(zhì)，而非溫室氣體。故D為符合題意的選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“工業(yè)化發(fā)展不同階段農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力比例變化示意圖”，讀圖，完成下面小題。

【1】圖中a、b、c三條曲線，表示農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力比例變化曲線分別是( )

A. c、b、a B. a、b、c C. b、c、a D. c、a、b

【2】從各產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的比例情況看，我國(guó)目前所處的發(fā)展階段是( )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】忻州一中高三樓前擺放著日晷，日晷由晷針和晷盤組成,晷針垂直于太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)的軌道平面,上端指向北極星方向。在晷盤面上刻劃出12 個(gè)大格,每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí),當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí),晷針的影子就會(huì)投向晷盤面,以此來(lái)顯示時(shí)刻。據(jù)此回答下面小題。
（1）下圖中能夠正確表示北京時(shí)間12點(diǎn)的是（ ）
A.
B.
C.
D.
（2）夏至日晴天時(shí)日晷儀晷針影子的移動(dòng)方向是（ ）
A.由西北逆時(shí)針轉(zhuǎn)向東北
B.由西北順時(shí)針轉(zhuǎn)向東北
C.由西南逆時(shí)針轉(zhuǎn)向東南
D.由西南順時(shí)針轉(zhuǎn)向東南
（3）若圖示日晷儀晷盤與地面的夾角改為59°，則該日晷最可能放置的地點(diǎn)是（ ）
A.廣州
B.哈爾濱
C.上海
D.漠河

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】表2為我國(guó)北京、上海市區(qū)近十年常住人口年均增速統(tǒng)計(jì)表。完成下列各題。

【1】上海市區(qū)近十年常住人口總數(shù)

A. 持續(xù)增加 B. 持續(xù)減少 C. 先增后減 D. 先減后增

【2】北京市區(qū)常住人口增速逐年遞減，造成這種變化的主要原因是

A. 市外縣（區(qū)）產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展 B. 交通擁堵日益嚴(yán)重

C. 環(huán)境質(zhì)量下降 D. 人口老齡化加劇

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為澳大利亞火災(zāi)易發(fā)季節(jié)狀況圖。讀圖回答下列各題。

【1】甲地的植被類型是

A. 熱帶雨林 B. 熱帶草原

C. 常綠闊葉林 D. 熱帶荒漠

【2】引起乙丙兩地火災(zāi)發(fā)生季節(jié)差異的直接因素是

A. 海陸位置 B. 地形地勢(shì)

C. 大氣環(huán)流 D. 洋流性質(zhì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握地圖判讀方法對(duì)戶外探險(xiǎn)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)非常重要，能夠減少戶外探險(xiǎn)事故的發(fā)生。右圖中箭頭表示地表徑流的方向，讀圖完成下列各題。

（1）關(guān)于該圖的敘述，正確的是（ ）
A.S點(diǎn)在T點(diǎn)西南方向
B.在P點(diǎn)不能看到T點(diǎn)
C.T處適合選擇露營(yíng)
D.在S處探險(xiǎn)需注意洪水
（2）正確表示經(jīng)過(guò)PQ的地形剖面圖和經(jīng)過(guò)S點(diǎn)的等高線圖的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，D地此時(shí)是一年中太陽(yáng)高度最小的正午，此時(shí)一艘輪船從A地出發(fā)，航行6小時(shí)后到達(dá)B地，然后又繼續(xù)航行10天，到達(dá)目的地C地（32°N）�；卮鹣铝懈黝}。

（1）輪船出發(fā)的當(dāng)天，下列敘述正確的是（ ）
A.晝長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的排序是D>C>B>A
B.太陽(yáng)高度角由大到小的排序是D>C>B>A
C.此時(shí)大陸等溫線向北突出
D.此時(shí)C地受低氣壓控制
（2）輪船到達(dá)C地時(shí)，該地的時(shí)間為（ ）
A.6月30日18時(shí)
B.7月1日18時(shí)
C.7月2日22時(shí)
D.7月1日22時(shí)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀木桶效應(yīng)（組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊）圖，完成下列問(wèn)題。

【1】如果組成木桶的各塊桶板分別代表影響人口容量不同的資源種類，則木桶的“短板”決定

A．人口容量的多少

B．人口合理容量的多少

C．環(huán)境最適宜人口容量的多少

D．環(huán)境合理承載力的大小

【2】以某地的四類要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000人、10000人、6000人、4500人，則該地的人口合理容量為

A．8000人 B．10000人 C．6000人 D．4500人

【3】如果用a表示21世紀(jì)初中國(guó)的人口數(shù)量，用b表示中國(guó)的人口合理容量，用c表示中國(guó)的人口容量，那么a、b、c三者的大小關(guān)系是

A．a<b<c B．c<b<a C．b<a<c D．a<c<b

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某區(qū)域示意圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中甲、乙兩地相比，氣溫較低的是地，其主要影響因素是。
（2）圖中甲、乙兩地相比，降水較多的是 ， 簡(jiǎn)述降水較多的原因：。
（3）簡(jiǎn)述圖示區(qū)域的自然地理特征。

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