讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖，回答下列問(wèn)題（12分）。

（1）簡(jiǎn)要分析甲地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。

（2）說(shuō)出圖示區(qū)域柑橘凍害分布特點(diǎn)，分析乙地區(qū)無(wú)凍害的原因。

 

【答案】

（1）緯度高；距冬季風(fēng)的源地近；西部多山口，風(fēng)力大（6分）

（2）凍害程度隨緯度升高而加重；(2分)主要分布在地勢(shì)第三級(jí)階梯；(2分)乙地區(qū)受周圍

山地阻擋，冷空氣不易入侵。(2分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖，完成下列各題。(12分)

(1)小麥和柑橘凍害的北界分別和我國(guó)哪些重要的地理界線大體一致(不包括新疆)？(3

分)

(2)指出圖示區(qū)域小麥、柑橘凍害分布的共同特點(diǎn)。(3分)

(3)四川、重慶是我國(guó)柑橘的重要產(chǎn)區(qū)，但與同緯度地區(qū)相比無(wú)凍害。其原因是什么？

(3分)

(4)說(shuō)明北疆地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。(3分)

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科目：高中地理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖，回答下列問(wèn)題（12分）。

（1）簡(jiǎn)要分析甲地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。
（2）說(shuō)出圖示區(qū)域柑橘凍害分布特點(diǎn)，分析乙地區(qū)無(wú)凍害的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省高三下學(xué)期（5月）高考三輪測(cè)試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

[選修5-自然災(zāi)害與防治]讀“中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖”，完成下列各題。

（1）指出圖示區(qū)域小麥、柑橘凍害空間分布的共同特點(diǎn)。（6分）

（2）說(shuō)明北疆地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因，并提出防治措施。（9分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

 讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖

（1）小麥和柑橘凍害的北界大致和我國(guó)哪些重要的地理界線相一致(不含新疆)？

（2）指出圖示區(qū)域小麥、柑橘凍害分布的共同特點(diǎn)。

（3）四川、重慶是我國(guó)柑橘的重要產(chǎn)區(qū)，但與同緯度地區(qū)相比無(wú)凍害。其原因是什么？

（4）說(shuō)明北疆地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。

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