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下圖反映了生物與環(huán)境的相互作用過程，判斷問題。

如果上圖分布于亞熱帶季風氣候區(qū)，考慮到淋失作用的存在，則該地的土壤特點是（    ）

       A．土質疏松，富含鈣質                          B．土層深厚，有機質含量高

       C．酸性土壤，有機質含量低                   D．堿性土壤，富含鉀、鈉等養(yǎng)分

練習冊系列答案
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科目：高中地理 來源：黑龍江省大慶鐵人中學2011屆高三上學期期中考試地理試題 題型：013

下圖反映了生物與環(huán)境的相互作用過程，判斷下題。

(1)

圖中①．②的地理含義分別是

[　　]

A．

呼吸作用．蒸騰作用

B．

光合作用．釋放氧氣

C．

光合作用．釋放氮氣

D．

呼吸作用．釋放氧氣

(2)

圖中腐殖質對植物生長的作用主要體現在

[　　]

A．

釋放鉀．磷．鈣等養(yǎng)分元素，供植物吸收

B．

增加土壤空隙．保證充足的空氣

C．

釋放以氮為主的養(yǎng)分，供植物吸收

D．

增加土壤有機質含量，供植物直接吸收

(3)

如果該示意圖分布于亞熱帶季風氣候區(qū)，考慮到淋失作用的存在，則該地的土壤特點是

[　　]

A．

土質疏松，富含鈣質

B．

土層深厚，有機質含量高

C．

酸性土壤，有機質含量低

D．

堿性土壤，富含鉀．鈉等養(yǎng)分

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖反映了生物與環(huán)境的相互作用過程，判斷問題。

生物在土壤形成過程中的主導作用是（    ）

       ①有機質的累積       ②巖石風化              ③地下水吸收           ④養(yǎng)分元素富集

       A．①②                   B．②③                   C．③④                   D．①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖反映了生物與環(huán)境的相互作用過程，判斷問題。

圖中腐殖對植物生長的作用主要體現在（    ）

       A．釋放鉀、磷、鈣等養(yǎng)分元素，供植物吸收

       B．增加土壤空隙、保證充足的空氣

       C．釋放以氮為主的養(yǎng)分，供植物直接吸收

       D．增加土壤有機質含量，供植物直接吸收

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖反映了生物與環(huán)境的相互作用過程，判斷問題。

圖中①、②的地理含義分別是（    ）

       A．呼吸作用、蒸騰作用                          B．光合作用、釋放氧氣

       C．光合作用、釋放氮氣                          D．呼吸作用、釋放氧氣

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