【題目】讀下圖,完成下列要求。
(1)依據(jù)圖中字母的含義,將選項(xiàng)的序號(hào)填在下面:①臭氧層空洞;②全球變暖;③酸雨(每個(gè)序號(hào)限填一次) A ____ ____;B ___ _ ____;C __ __ ____。
(2)列舉我國(guó)面臨的環(huán)境問題 (至少四個(gè)方面): __ __ __。
(3)為了協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系,應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的道路。__ _是我國(guó)實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是__ _;在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是推行 農(nóng)業(yè)。
【答案】(1)① ③ ② (2)大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土地荒漠化、水土流失等 (3)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)
【解析】本題考查環(huán)境問題以及可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施。
(1)注意各環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。全球變暖--人類生產(chǎn)和生活向大氣中排放CO2等大量的溫室氣體,致使大氣的溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球變暖。酸雨的危害--人類生產(chǎn)和生活向大氣中排放大量的酸性氣體,這些氣體使大氣中的水汽含有酸性,這樣降雨就成了酸雨。南極上空的臭氧層“空洞”--人類使用的制冷系統(tǒng)向大氣中排放大量的氟綠化烴等氣體,這些氣體強(qiáng)烈地與大氣中的臭氧反應(yīng)并消耗臭氧,使得南極上空的臭氧層每年有段時(shí)間含量很少,就象一個(gè)空洞,稱之為臭氧層“空洞”。
(2)我國(guó)面臨的環(huán)境問題很多,包括環(huán)境污染和生態(tài)破壞。例如大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土地荒漠化、水土流失等 。
(3)為了協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系,應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是清潔生產(chǎn);在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是推行生態(tài)農(nóng)業(yè)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境人口容量是指。 )
A. 一個(gè)地區(qū)人均資源量的極限值
B. 環(huán)境所能容納的最大人口數(shù)
C. 科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)時(shí)所能容納的最大人口數(shù)
D. 一個(gè)地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量好壞
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“不同歷史時(shí)期人類對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)示意圖”。讀圖完成下列各題。
【1】下列圖序中,符合人地關(guān)系思想歷史演變的是 ( )
A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ②③①
【2】圖①時(shí)期,人類對(duì)自然環(huán)境的態(tài)度主要是( )
A. 崇拜 B. 依賴 C. 征服 D. 友好
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)地球自東向西自轉(zhuǎn),下列地理現(xiàn)象中敘述正確的是( )
A. 日、月出現(xiàn)東升西落現(xiàn)象
B. 南半球河流一般右岸多沙灘
C. 晝夜更替周期為24小時(shí)
D. 120°E的地方時(shí)早于90°E
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】跨國(guó)企業(yè)可以把它的研究開發(fā)部、加工基地、各地銷售支部分設(shè)在世界各地,而它們之間的信息交流就像在同一座辦公樓里一樣方便,這賴于高效快捷的( )
A. 交通運(yùn)輸網(wǎng) B. 郵政通信網(wǎng)絡(luò)
C. 電信通信網(wǎng)絡(luò) D. 商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為100°E附近某月海平面氣壓狀況圖(注:圖中氣壓差為實(shí)際氣壓值與1020hpa值之差),據(jù)此回答下面小題:
【1】導(dǎo)致M地氣壓狀況形成的原因主要是
A. 緯度位置 B. 海陸熱力性質(zhì)差異
C. 海拔高度 D. 氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng)
【2】下列四地風(fēng)速最小的是
A. 10°N~15°N B. 20°N~25°N C. 45°N~50°N D. 55°N~60°N
【3】圖示時(shí)間
A. 蕪湖正受夏威夷高壓影響 B. 氣壓帶和風(fēng)帶的位置偏南
C. 印度可能正遭受洪澇災(zāi)害 D. 大陸等溫線總體是向北凸
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某國(guó)某個(gè)沿海城市人口達(dá)1,600萬(wàn),約60%居住在離市中心3千米的范圍內(nèi)。城市人口54%居住在貧民窟。下圖示意該城市與大型商貿(mào)中心不同距離段的用地構(gòu)成。據(jù)此回答下列問題。
【1】該城市開發(fā)最充分的區(qū)域距離大型商貿(mào)中心( )
A.0~8km B.9~16km C.17~24km D.25~35 km
【2】該城市自市中心向外( )
A.依次分布著商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、工業(yè)區(qū)
B.沒有形成明顯的功能分區(qū)
C.依次分布著商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、居住區(qū)
D.土地開發(fā)比例逐漸降低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】鄱陽(yáng)湖豐水期和枯水期之間面積變化很大,呈現(xiàn)出“高水是湖,低水似河”、“夏秋一水連天,冬春荒灘無(wú)邊”的獨(dú)特自然景觀。據(jù)此并讀圖(a)(b),回答下列問題。
【1】據(jù)圖推斷鄱陽(yáng)湖面積擴(kuò)展最迅速時(shí)的水位高度變化范圍( )
A.-3--8米 B.8--l2米 C.12--20米 D.20米及以上
【2】據(jù)圖推斷鄱陽(yáng)湖的湖盆地形特征( )
①中部平坦 ②湖盆淺且坡度小
③湖岸陡峭 ④湖盆中有深切的河道
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是
A. 增加綠地面積 B. 提高人均GDP C. 提升國(guó)民素質(zhì) D. 預(yù)防環(huán)境污染
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