讀“水患感思”,回答下列問題。
(1)圖中顯示的是對(duì)__________________資源破壞,這種破壞對(duì)山區(qū)來(lái)說(shuō),造成的后果是____________________。
(2)這種破壞對(duì)河流產(chǎn)生的影響是____________,造成的后果是________災(zāi)害嚴(yán)重,要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生,對(duì)上述資源應(yīng)采取的措施是______________。
漫畫以“水患感思”為題,形象地揭示了森林資源的生態(tài)價(jià)值和其被破壞后造成的嚴(yán)重的生態(tài)惡果,本題寓意深刻,發(fā)人省思。 森林資源以其巨大的生態(tài)價(jià)值,被人稱為“大自然的總調(diào)度室”?墒怯捎谌祟悓(duì)其大規(guī)模地濫墾濫伐,使森林資源遭到嚴(yán)重破壞,造成的后果是地表水土流失加劇,一遇暴雨,泥沙徑流俱下,匯入河流,淤塞河床,流水不暢,引發(fā)洪澇災(zāi)害。如長(zhǎng)江,其上中游植被破壞的后果,對(duì)導(dǎo)致1998年洪水肆虐,起推波助瀾作用,造成的損失慘重。
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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:043
(1)圖中顯示的是對(duì)__________________資源破壞,這種破壞對(duì)山區(qū)來(lái)說(shuō),造成的后果是____________________。
(2)這種破壞對(duì)河流產(chǎn)生的影響是____________,造成的后果是________災(zāi)害嚴(yán)重,要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生,對(duì)上述資源應(yīng)采取的措施是______________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“水患感思”,回答下列問題。(6分)
(1)圖中顯示的是對(duì)________資源破壞,這種破壞對(duì)山區(qū)來(lái)說(shuō),造成的后果是________________________。
(2)這種破壞對(duì)河流產(chǎn)生的影響是________________,造成的后果是________災(zāi)害嚴(yán)重,要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生,對(duì)上述資源應(yīng)采取的措施是________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“水患感思”,回答下列問題。(6分)
(1)圖中顯示的是對(duì)________資源破壞,這種破壞對(duì)山區(qū)來(lái)說(shuō),造成的后果是________________________。
(2)這種破壞對(duì)河流產(chǎn)生的影響是________________,造成的后果是________災(zāi)害嚴(yán)重,要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生,對(duì)上述資源應(yīng)采取的措施是________________________________。
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