【題目】南京某中學(xué)社團(tuán)在暑期進(jìn)行網(wǎng)上模擬聯(lián)合國(guó)亞歐非考察活動(dòng),下圖表示該次考察活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)路線。讀圖完成下列問(wèn)題。

活動(dòng)路線 活動(dòng)區(qū)域 活動(dòng)路線 活動(dòng)區(qū)域

(2)、兩地的自然帶分別是___,___,形成這種差異的主要因素是。

(3)③→④→⑤氣候變化帶來(lái)自然帶的相應(yīng)變化,體現(xiàn)了自然環(huán)境的特征,自然帶的這種變化反映了_____的地域分異規(guī)律。

(4)地氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響。

【答案】

(1)

(2)熱帶草原帶 熱帶雨林帶 地形

(3)整體性 由赤道向兩極

(4)夏季高溫多雨;或雨熱同期、或夏季水熱條件好、水熱組合好.

【解析】

試題分析:

(1)從圖中可見(jiàn)為非洲剛果盆地,赤道穿過(guò),為熱帶雨林氣候區(qū),熱帶雨林氣候終年受赤道低氣壓影響全年高溫多雨。地為歐洲英國(guó),該地為溫帶海洋性氣候,溫帶海洋性氣候終年受西風(fēng)帶影響,全年溫和多雨(或冬不冷,夏不熱,降水均勻)

(2)地區(qū)為東非高原,海拔較高降水較少,為熱帶草原氣候,自然帶為熱帶草原帶。為非洲剛果盆地,赤道穿過(guò),為熱帶雨林氣候區(qū),自然帶為熱帶雨林帶。同一緯度地區(qū)差異產(chǎn)生的原因是地形不同引起的,為非地帶性因素。

(3)(熱帶雨林氣候--熱帶雨林帶)→④(地中海氣候--亞熱帶常綠硬葉林帶)→⑤(溫帶海洋性氣候溫帶落葉闊葉林帶),這是由氣候變化帶來(lái)自然帶的相應(yīng)變化,屬于自然地理環(huán)境整體性。③→④→⑤的變化表現(xiàn)為東西延伸南北更替,這種變化是緯度地帶性的表現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】人均GDP和人均GDP增長(zhǎng)率分別是衡量區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和發(fā)展速度的重要指標(biāo)。下面為近年來(lái)五省市人均GDP 和人均GDP增長(zhǎng)率與全國(guó)平均值之比的統(tǒng)計(jì)圖。圖中X軸表示人均GFP增長(zhǎng)率與全國(guó)平均值之比,Y軸表示人均GDP與全國(guó)平均值之比。各省市括號(hào)中的數(shù)值為其萬(wàn)元產(chǎn)值能耗,全國(guó)平均值為0.74(單位:噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元)。完成下列各題。

【1】關(guān)于五省市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的敘述,正確的是(

A.山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高于湖北 B.上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度低于江蘇

C.湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高于江蘇 D.廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度低于全國(guó)

【2】從萬(wàn)元產(chǎn)值能耗看(

A.山西最高,應(yīng)優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)以降低能耗 B.廣西最低,應(yīng)承接?xùn)|部地區(qū)高耗能工業(yè)

C.上海和江蘇較低,應(yīng)大力發(fā)展重型工業(yè) D.湖北較高,應(yīng)發(fā)展資源密集型工業(yè)以降低能耗

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】河流階地是河流下切侵蝕,使原先的河谷底部(河浸灘或河床)超出平均洪水位。呈階梯狀分布在谷坡的地形。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1

A. ① B. ② C. ③ D. ④

2

A. 河卵石中粗砂粉細(xì)砂

B. 河卵石粉細(xì)砂中粗砂

C. 粉細(xì)砂河卵石中粗砂

D. 粉細(xì)砂中粗砂河卵石

3

A. 丙處位于河流的凸岸

B. 該處河流剖面最可能位于河流上游

C. 該處以河流堆積作用為主

D. ⑤處沉積物的形成年代比處早

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于我國(guó)不同地區(qū)自然地理特征的描述,正確的是(  )

A.塔里木盆地黃土廣布B.東北平原土壤肥沃

C.云貴高原地形平坦D.長(zhǎng)江三角洲河網(wǎng)密布

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地球位于下列哪組行星之間

A. 金星與火星 B. 水星與火星 C. 火星與木星 D. 木星與土星

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意的是全球可能發(fā)生的某種環(huán)境變遷。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】可持續(xù)發(fā)展需要公眾參與,下列有利于制止該環(huán)境變遷的行動(dòng)有

A.盡量使用公共交通工具 B.采用節(jié)水措施

C.自備籃子或布袋購(gòu)物 D.購(gòu)買節(jié)能電器

【2】解決全球變暖問(wèn)題,需要加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作,下列措施合理的是

A.發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)讓環(huán)境保護(hù)技術(shù)、援助資金

B.發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移高耗能、高污染企業(yè)至發(fā)展中國(guó)家

C.發(fā)展中國(guó)家能源利用效率低,更應(yīng)該減少排放量

D.發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)?nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原因外力作用在成因上具有一定的聯(lián)系。圖中各字母表示不同的主導(dǎo)外力作用類型,讀圖回答下列各題。

1

A. 風(fēng)力侵蝕作用 B. 風(fēng)力搬運(yùn)作用

C. 流水溶蝕作用 D. 流水搬運(yùn)作用

2

沙塵暴、水土流失 水土流失、滑坡

泥石流、土地荒漠化 沙塵暴、土地荒漠化

A. ①② B. ②③

C. ①②③ D. ②③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀地球光照?qǐng)D,回答下列問(wèn)題。

(1)該圖是以________極點(diǎn)為中心的示意圖,P點(diǎn)在N點(diǎn)的________方向,P點(diǎn)地方時(shí)為_(kāi)_______時(shí)。

(2)在圖中畫出太陽(yáng)光線。

(3)為_(kāi)_______線,其中是________線,是________線。相對(duì)于地表的運(yùn)動(dòng)方向是________時(shí)針。

(4)此時(shí),北京時(shí)間是________時(shí)。

(5)此時(shí),一艘輪船在E點(diǎn)附近向東航行。10分鐘后,越過(guò)EF一線,這時(shí)輪船所在地的區(qū)時(shí)應(yīng)為_(kāi)_______月________日________時(shí)________分。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖分析回答問(wèn)題。

(1)甘肅省的降水量地區(qū)分布不均勻,規(guī)律是__________,試分析其東南部降水較多的原因是_______。

(2)甘肅省有四個(gè)干濕區(qū)域,劃分指標(biāo)是__________ ;該干濕區(qū)的劃分是依據(jù)(填單一綜合)指標(biāo)劃分的。

(3)甘肅省濕潤(rùn)區(qū)、干旱區(qū)的劃分就區(qū)域類型而言,屬于__;蘭州作為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心,在區(qū)域中居于核心地位,對(duì)區(qū)域發(fā)展起主導(dǎo)作用,蘭州屬于__區(qū)(區(qū)域類型)

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