讀某局部經(jīng)緯網(wǎng)圖,有關(guān)圖中各點之間的最短距離的說法,錯誤的是

A.①到③的最短航線方向是先向東北再向東南  B.①到③的最短距離是555千米

C.②到④的最短航線方向是正南              D.②到④的最短距離是555千米

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:江西省上高二中2011-2012學(xué)年高二第三次月考地理試題 題型:069

讀“局部經(jīng)緯網(wǎng)圖”,完成下列問題。

(1)甲、丙的地理坐標(biāo)分別為:

________,丙________。

(2)甲、乙、丙、丁四地位于東半球的是________,位于溫帶的有________

(3)甲位于乙的________方向,丙位于甲的________方 向,某飛機由甲飛往乙,沿最短路線,合適的航向為________,其最短距離應(yīng)________(小于、等于、大于)2 220千米。

(4)丙、丁之間的距離________(小于、等于、大于)丙、乙之間的距離。如果乙丁之間的圖上距離為2厘米,那么該圖的比例尺為________

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀“局部經(jīng)緯網(wǎng)圖”,完成下列問題。

(1)甲、丙的地理坐標(biāo)分別為:

甲____________,丙____________。

(2)甲、乙、丙、丁四地位于東半球的是________,位于高緯度地區(qū)的是______,位于溫帶的有______。

(3)甲位于乙的____方向,丙位于甲的____方向,某飛機由甲飛往乙,沿最短路線,合適的航向為____________,其最短距離應(yīng)____(小于、等于、大于)2222.2千米。

(4)丙、丁之間的距離____(小于、等于、大于)丙、乙之間的距離。如果乙丁之間的圖上距離為2厘米,那么該圖的比例尺為____________。

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東省東營部分重點高中高一上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

讀“局部經(jīng)緯網(wǎng)圖”,完成下列問題。(8分)

(1)甲、丙的地理坐標(biāo)分別為:
                           ,丙                             。
(2)甲、乙、丙、丁四地位于東半球的是       ,位于溫帶的有           。
(3)甲位于乙的           方向,丙位于甲的           方向,某飛機由甲飛往乙,沿最短路線,合適的航向為                               ,其最短距離應(yīng)       (小 于、等于、大于)2 220千米。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年江西省上高二中高二上學(xué)期第三次月考地理試卷 題型:綜合題

讀“局部經(jīng)緯網(wǎng)圖”,完成下列問題。(16分)

(1)甲、丙的地理坐標(biāo)分別為:
                              ,丙                              。
(2)甲、乙、丙、丁四地位于東半球的是         ,位于溫帶的有            
(3)甲位于乙的         方向,丙位于甲的        方 向,某飛機由甲飛往乙,沿最短路線,合適的航向 為                                  ,其最短距離應(yīng)   (小 于、等于、大于)2 220千米。
(4)丙、丁之間的距離        (小于、等于、大于) 丙、乙之間的距離。如果乙丁之間的圖上距離為2 厘米,那么該圖的比例尺為                          。

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科目:高中地理 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期第三次月考地理試卷 題型:綜合題

讀“局部經(jīng)緯網(wǎng)圖”,完成下列問題。(16分)

 

 

(1)甲、丙的地理坐標(biāo)分別為:

  甲 ,丙 。

(2)甲、乙、丙、丁四地位于東半球的是          ,位于溫帶的有             。

(3)甲位于乙的          方向,丙位于甲的         方  向,某飛機由甲飛往乙,沿最短路線,合適的航向 為     ,其最短距離應(yīng)    (小  于、等于、大于)2 220千米。

(4)丙、丁之間的距離         (小于、等于、大于) 丙、乙之間的距離。如果乙丁之間的圖上距離為2  厘米,那么該圖的比例尺為                           。

 

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