科目:高中地理 來源: 題型:
讀 “澳大利亞圖”,回答問題。
(1)圖中①處比②處降水____(多或少),原因是_________________________________。
(2)①處和③處的緯度相同,又都臨海,但③處降水遠少于①處的降水,原因是________________________________________。
(3)澳大利亞地廣人稀,是世界上重要的農(nóng)畜產(chǎn)品出口國,其主要農(nóng)業(yè)地域類型有_____、_________、_________等。
(4)填寫下列城市名稱。A___________,B_______________。
(5)澳大利亞的小麥—牧羊帶分布在澳大利亞的_______和_______。
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科目:高中地理 來源:2011年安徽省高一下學期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀 “澳大利亞圖”,回答問題。(12分)
(1)圖中①處比②處降水____(多或少),原因是_________________________________。
(2)①處和③處的緯度相同,又都臨海,但③處降水遠少于①處的降水,原因是________________________________________。
(3)澳大利亞地廣人稀,是世界上重要的農(nóng)畜產(chǎn)品出口國,其主要農(nóng)業(yè)地域類型有_____、_________、_________等。
(4)填寫下列城市名稱。A___________,B_______________。
(5)澳大利亞的小麥—牧羊帶分布在澳大利亞的_______和_______。
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科目:高中地理 來源:2010年遼寧省大連市高一下學期6月考試地理卷 題型:選擇題
南斯拉夫薩瓦河畔有一個農(nóng)場,一進農(nóng)場門,映入眼簾的是面積不大的耕地,蕩漾著碧波的魚池,令人悅目的森林,牛羊成群的牧場以及各種各樣的加工廠,他們相輔相成,互為利用。農(nóng)田為畜牧業(yè)提供飼料,牲畜為農(nóng)田提供糞肥,森林能保持水土,河池能潤澤草木。根據(jù)此材料回答16—18題:
1.這個農(nóng)場的農(nóng)業(yè)是
A.能量密集型農(nóng)業(yè) B.生態(tài)農(nóng)業(yè)
C.外向型農(nóng)業(yè) D.傳統(tǒng)的自然農(nóng)業(yè)
2.你認為在這個特殊的農(nóng)場中,解決農(nóng)民生活燃料的最合理的措施是
A.從農(nóng)場外購進煤和石油 B.砍伐森林,利用農(nóng)作物秸稈
C.建立火力發(fā)電廠 D.利用牧畜糞便、植物枯枝落葉等制取沼氣
3.下列與該農(nóng)業(yè)地域類型相似的農(nóng)業(yè)區(qū)是
A.亞洲的水稻種植業(yè) B.澳大利亞的小麥——牧羊帶
C.美國的商品谷物農(nóng)業(yè)區(qū) D.阿根廷的大牧場放牧業(yè)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“珠江三角洲基塘生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)流程圖”,回答以下各問題。
(1)根據(jù)圖中提供的相關信息分析:A表示_________,B表示_________。
①塘泥 ②基泥 ③青飼料 ④有機質(zhì)
(2)珠江三角洲的基塘生產(chǎn),將甘蔗、果樹、_________的生產(chǎn)與_________有機地結合起來,請比較該農(nóng)業(yè)地域類型與澳大利亞的小麥綿羊混合農(nóng)業(yè)帶的生產(chǎn)過程,思考:珠江三角洲的基塘生產(chǎn)屬于混合農(nóng)業(yè)的范疇嗎?并利用可持續(xù)發(fā)展的觀點簡單地闡明在基塘生產(chǎn)過程中,人地關系是怎樣的。
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