A.沿京九鐵路坐火車(chē)沿途看到植被景觀的變化 |
B.喜瑪拉雅山南坡從山麓到山頂自然帶的變化 |
C.坐火車(chē)從烏魯木齊到連云港看見(jiàn)植被景觀的變化 |
D.橫斷山區(qū)山麓到山頂自然帶有明顯的更替變化 |
分布規(guī)律 | 概念及特點(diǎn) | 成因 | 舉例 | |
水平地帶性 | 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律(高緯和低緯地區(qū)表現(xiàn)明顯) | 各自然帶與緯線大致平行伸展呈條帶狀 | 緯度高低引起的熱量差異,水分亦有影響 | 非洲沿東經(jīng)200從赤道自南向北的自然帶的變化 |
由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律(中緯地區(qū)表現(xiàn)明顯) | 各自然帶與經(jīng)線大體平行伸呈條帶狀 | 距海遠(yuǎn)近引起的水分差異,也受一定的溫度影響 | 北美大陸部從大陸濱海地區(qū)向內(nèi)陸方向自然帶的更替 | |
山地的垂直地域分異規(guī)律 | 各自然帶從山麓到山頂?shù)拇怪狈植?br /> | 海拔高度引起的水熱狀況的垂直差異 | 珠穆朗瑪峰的垂直自然帶 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
序號(hào) | 一月月均溫 | 七月月均溫 | 年均溫 |
① | -0.3 | 27.3 | 14.2 |
② | 4.7 | 29.3 | 17.2 |
③ | 13.3 | 28.4 | 21.8 |
④ | -2.9 | 26.6 | 12.7 |
⑤ | 2.1 | 28.3 | 15.7 |
⑥ | 15.8 | 28.8 | 22.9 |
A.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 | B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 |
C.垂直地域分異規(guī)律 | D.非地帶性 |
A.太陽(yáng)輻射 | B.海陸位置 | C.地形 | D.人類(lèi)活動(dòng) |
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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.由沿海向內(nèi)陸的分異 | B.沿緯度方向的分異 |
C.由赤道向兩極的分異 | D.山地的垂直地帶分異 |
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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.在同一海拔高度上珠峰南北坡植被不同 |
B.珠峰由山麓到山頂自然帶有明顯的更替 |
C.坐火車(chē)看到從連云港到烏魯術(shù)齊植被明顯變化 |
D.沿京九鐵路坐火車(chē)看到從北京到九龍植被明顯的變化 |
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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.從沿海向內(nèi)陸的地域分異(經(jīng)度地帶性規(guī)律) |
B.非地帶性現(xiàn)象 |
C.山地的垂直地域分異(垂直地帶性規(guī)律) |
D.從赤道向兩極的地域分異(緯度地帶性規(guī)律) |
A.熱量 | B.海陸分布 | C.海拔 | D.水分 |
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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.地形 | B.水分 |
C.熱量 | D.土壤 |
A.從赤道到兩極的地域分異 | B.從沿海到內(nèi)陸的地域分異 |
C.垂直地域分異 | D.非地帶性分異 |
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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題
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