【題目】讀我國(guó)四次人口普查金字塔圖,回答問題。

全國(guó)人口普查為國(guó)家進(jìn)行宏觀決策提供了可靠的信息基礎(chǔ),研究歷次人口普查結(jié)果還以可了解我國(guó)人口發(fā)展的歷史以及社會(huì)發(fā)展的變化。

(1)2010年與2000年人口相比,0—4歲嬰幼兒人口下降了大約______%。

(2)2010年我國(guó)65歲及以上人口占總?cè)丝诘?.87%,比2000年上升了1.91%。該數(shù)據(jù)表明我國(guó)已進(jìn)入_____階段。

(3)2000年,10—14歲人口比例明顯偏高,2010年,20—24歲人口比例也明顯偏高,這說(shuō)明____年到__________年我國(guó)曾出現(xiàn)過一次生育高峰。

(4)分別讀1953年、1982年人口金字塔圖,說(shuō)明0—4歲與5—9歲兩個(gè)年齡段人口比例之間的差異并分析原因。

1953年:

1982年:

【答案】(1)1

(2)老齡化

(3)1986;1990

(4)1953年0~4歲嬰幼兒比例明顯高于5~9歲兒童比例,這是由于新中國(guó)成立后,人民醫(yī)療保健狀況得到改善,人民生活水平得到提高。

1982年0~4歲嬰幼兒比例明顯低于5~9歲兒童比例,這是由于20世紀(jì)70年代我國(guó)開始實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策,人口快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)得到有效的控制。

【解析】

本題主要考查讀圖分析能力,以及人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔的判讀方法。解答本題的關(guān)鍵點(diǎn):

(1)學(xué)會(huì)人口金字塔圖的判讀方法,一般來(lái)說(shuō)讀圖要求是:一看縱、橫坐標(biāo);二看男、女比例;三看在不同年齡段,男女比例情況及變化;四思考發(fā)生突變的可能原因.

(2)進(jìn)入老齡化社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn),即把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到10%,或65歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7%.

(3)根據(jù)2000年和2010年的人口年齡往前推測(cè),即可得出生育高峰出現(xiàn)的時(shí)間。

(4)了解我國(guó)國(guó)情對(duì)人口的影響,如1959年-1961年的三年自然災(zāi)害、新中國(guó)成立、計(jì)劃生育政策實(shí)施(20世紀(jì)70年代)、2014年的單獨(dú)二胎等.

(1)讀人口年齡金字塔圖,2000年0-4歲嬰幼兒男性約為4%,女性約為3% 合計(jì)人口比重約是7%;2010年0-4歲嬰幼兒男性約為3.5%,女性約為2.5%,合計(jì)人口比重約是6%,故2010年與2000年人口相比,0-4歲嬰幼兒人口下降了大約1%.

(2)國(guó)際上通常把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到10%,或65歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7%作為國(guó)家或地區(qū)進(jìn)入老齡化社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。2010年我國(guó)65歲及以上人口占總?cè)丝诘?.87%,比2000年上升1.91%,說(shuō)明我國(guó)已進(jìn)入老齡化階段。

(3)計(jì)算2000年10-14歲是人口對(duì)應(yīng)的出生年份是1986年-1990年;2010年20-24歲是人口對(duì)應(yīng)的出生年份也是1986年-1990年,故說(shuō)明從1986年到1990年我國(guó)曾出現(xiàn)過一次生育高峰.

(4)明確題目要求,觀察兩個(gè)年份中兩個(gè)年齡段的比例差異.從圖中可以看出,1953年0~4歲嬰幼兒比例明顯高于5~9歲兒童比例,主要原因是該時(shí)段為建國(guó)初期,社會(huì)安定,醫(yī)療條件改善,生活水平提高;1982年金字塔圖顯示0~4歲嬰幼兒比例明顯低于5~9歲兒童比例,主要原因是該時(shí)段我國(guó)實(shí)行的計(jì)劃生育政策,控制人口的快速增長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“五帶劃分圖”回答。

(1)寫出圖中字母所標(biāo)的溫度帶名稱:A 、B 、C 、D 、E 。

(2)寫出圖中五帶的界線的名稱① 。

(3)圖中哪一個(gè)溫度帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 2017年8月某考查小組在西藏納木錯(cuò)湖邊觀測(cè)風(fēng)向(見圖)。讀8月13日某時(shí)刻研究小組觀測(cè)的風(fēng)向隨高度變化統(tǒng)計(jì)圖。

完成下面小題。

1導(dǎo)致納木錯(cuò)風(fēng)向變化的主要原因是(

A. 光照充足B. 湖泊面積大 C. 下墊面性質(zhì) D. 平均氣溫低

2根據(jù)圖示風(fēng)向隨高度變化記錄情況,推測(cè)地面觀測(cè)的大致時(shí)間是(

A. 2:00B. 8:00 C. 14:00 D. 17:00

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為貴州、江蘇、四川、廣東四省2007年與2017年人口相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。讀表回答下列各題。

1關(guān)于上述四省地理事物的說(shuō)法,正確的是(  )

A. ①省北部是長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接區(qū)B. ②省屬于我國(guó)西氣東輸輸出地

C. ③省受臺(tái)風(fēng)影響大D. ④省準(zhǔn)靜止鋒主要發(fā)生在冬季

2有關(guān)①省人口增長(zhǎng)和城市化水平的說(shuō)法,正確的是(  )

A. 人口增長(zhǎng)模式為“高—高—低”

B. 人口增長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)因素影響較大

C. 省內(nèi)各地區(qū)城市化水平差異小

D. 城市化水平提高較快,貢獻(xiàn)最大的是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年的世界氣候變化大會(huì)在華沙召開,此次會(huì)議聚焦溫室氣體減排;卮饐栴}。

1溫室氣體中,二氧化碳集中分布在

A.電離層B.中間層

C.平流層D.對(duì)流層

2大氣保溫作用示意圖a~d中,能代表溫室效應(yīng)過程的是

A.abB.bc

C.cdD.ad

3下列關(guān)于全球變暖影響的敘述中,符合實(shí)際情況的是

A.我國(guó)各地的氣溫持續(xù)上升B.我國(guó)各地的降水量普遍增多

C.全球各地的河湖水位上升D.全球各地異常極端天氣頻發(fā)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某河流流域示意圖,讀圖完成下列各題。

1下列月份中,該河河口三角洲河段水位最低的是

A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 10月

2該月份水位低的原因是

A. 氣溫較低,融雪量少 B. 春耕季節(jié),用水量大

C. 人口眾多,生產(chǎn)生活用水量大 D. 雨季還未來(lái)臨,蒸發(fā)旺盛

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 下圖所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。20105月初,該區(qū)域天氣晴朗,氣溫驟升,出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)。據(jù)此完成問題。

1】形成本區(qū)域降水的水汽主要來(lái)源于

A. 太平洋 B. 印度洋 C. 大西洋 D. 北冰洋

2】(小題2)自2009年冬至20104月底,與常年相比該區(qū)域可能

A. 降水量偏少,氣溫偏高 B. 降水量偏多,氣溫偏高

C. 降水量偏少,氣溫偏低 D. 降水量偏多,氣溫偏低

3】(小題320105月初,控制該區(qū)域的天氣系統(tǒng)及其運(yùn)行狀況是

A. 氣旋緩慢過境 B. 冷鋒緩慢過境 C. 反氣旋緩慢過境 D. 暖鋒緩慢過境

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】能被植物光合作用利用的太陽(yáng)輻射,稱為光合有效輻射(PAR)。下圖示意1~47年我國(guó)年平均PAR強(qiáng)度的空間分布。據(jù)此完成下題。

乙地PAR值高于甲地的主要原因是(  )

A. 緯度高 B. 植被少 C. 地勢(shì)高 D. 云雨少

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意我國(guó)四個(gè)地區(qū)各類耕地所占比例(2017年12月30日統(tǒng)計(jì))讀下圖完成下列各題。

1據(jù)圖可知( )

A. 耕地比重大的地區(qū), 25°以上坡耕地比重小

B. 25°以上坡耕地比重大的地區(qū),灌溉設(shè)施少

C. 東部地區(qū)有灌溉設(shè)施的耕地面積最大

D. 中部地區(qū)25°以上坡耕地面積大于東部地區(qū)

2東北部地區(qū)有灌溉設(shè)施的耕地比重最小主要原因是地區(qū)( )

A. 春季土壤水分多,夏季降水豐富B. 耕作方式先進(jìn),機(jī)械化程度高

C. 農(nóng)作物耐旱程度高,需水量小D. 河流較多,無(wú)需修建大量灌溉設(shè)施

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同步練習(xí)冊(cè)答案