科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
2005年2月,國家正式頒布實施《2004~2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》,就發(fā)展紅色旅游的總體思路和主要措施作出了明確規(guī)定。據(jù)此完成下列問題。
(1)綱要提出要培育形成12個“重點紅色旅游區(qū)”,使其成為主題鮮明的革命旅游勝地。請將下列主題形象的序號填入表中相應的位置。
①延安精神,革命圣地 ②抗聯(lián)英雄,林海雪原
③川陜蘇區(qū),紅巖精神 ④人民勝利,國旗飄揚
紅色旅游區(qū)名稱 | 京津冀紅色旅游區(qū) | 陜甘寧紅色旅游區(qū) | 大別山紅色旅游區(qū) | 川陜渝紅色旅游區(qū) | 東北紅色旅游區(qū) |
主題形象 | 千里躍進,將軍故鄉(xiāng) |
(2)紅色旅游不同于一般的觀光旅游,具有重要的政治、經(jīng)濟和文化意義。請在下表中作簡要表述。(3分)
政治意義 | |
經(jīng)濟意義 | |
文化意義 |
(3)根據(jù)綱要,以上海為中心的“滬浙紅色旅游區(qū)”,被列為全國“重點紅色旅游區(qū)”,主題形象是“開天辟地,黨的創(chuàng)立”。最能體現(xiàn)這一主題的景點是。___________
(4)如果請你開發(fā)上海的紅色旅游資源,可以從哪些角度切入?試舉兩個例子。
例如:開發(fā)紀念章、明信片等紅色旅游紀念品。
(5)要開發(fā)出具有特色的、能被廣大青少年接受的紅色旅游紀念品,下列要素中必須考慮的是___________。
①采用最新材質(zhì)進行制作
②與革命題材相呼應
③邀請專業(yè)繪圖機構設計造型
④突顯景點所處地區(qū)的自然風光
⑤采用青少年喜聞樂見的表現(xiàn)手法
(6)某景點委托一課題組開發(fā)紅色旅游產(chǎn)品。課題組首先對該景點的革命歷史背景進行調(diào)研,其調(diào)查對象主要包括___________。
①紀念品生產(chǎn)廠家 ②該景點的文獻研究人員
③各紅色旅游景點的參觀者 ④相關革命事件的參與者及其親友
(7)你是否贊成紅色旅游景點收取門票?請簡要談談理由。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
2005年2月,國家正式頒布實施《2004~2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》,就發(fā)展紅色旅游的總體思路和主要措施作出了明確規(guī)定。 (1)綱要提出要培育形成12個“重點紅色旅游區(qū)”,使其成為主題鮮明的革命旅游勝地。請將下列主題形象的序號填入下表中相應的位置。 ①延安精神,革命圣地、诳孤(lián)英雄,林海雪原、鄞兲K區(qū),紅巖精神、苋嗣駝倮,國旗飄揚
(2)紅色旅游不同于一般的觀光旅游,具有重要的政治、經(jīng)濟和文化意義。請在下表中作簡要表述。
(3)根據(jù)綱要,以上海為中心的“滬浙紅色旅游區(qū)”被列為全國“重點紅色旅游區(qū)”,主題形象是“開天辟地,黨的創(chuàng)立”。最能體現(xiàn)這一主題的景點是____________。? (4)如果請你開發(fā)上海的紅色旅游資源,可以從哪些角度切入?試舉兩個例子。? 例如:開發(fā)紀念章、明信片等紅色旅游紀念品。? ①________________________________ ;? ②________________________________ 。? (5)要開發(fā)出具有特色的、能被廣大青少年接受的紅色旅游紀念品,下列要素中必須考慮的是________。(填寫所有正確項的序號)? ①采用最新材質(zhì)進行制作 ②與革命題材相呼應 ③邀請專業(yè)繪圖機構設計造型、芡癸@景點所處地區(qū)的自然風光 ⑤采用青少年喜聞樂見的表現(xiàn)手法? (6)你是否贊成紅色旅游景點收取門票?請簡要談談理由。 |
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