【題目】在節(jié)能減排中，公眾可參與的有利于抑制全球變暖的行動是(　　)

A. 充分利用太陽能；盡量使用公共交通工具

B. 采用節(jié)水措施；開發(fā)利用無污染能源

C. 多種水稻；充分利用風能

D. 維持能源消費結構現(xiàn)狀；自備購物袋

【答案】A

【解析】公眾可參與的行動是利用太陽能，使用公共交通工具，A正確；開發(fā)利用無污染能源、充分利用風能、維持能源消費結構不是公眾可參與的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關于太陽活動的敘述，正確的是（ ）

①太陽活動的主要表現(xiàn)是黑子和耀斑增多；②太陽活動的周期大約是11年；

③太陽活動的增強與否，對地球沒有什么影響；④耀斑爆發(fā)持續(xù)時間短，釋放的能量大。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為國家天文臺懷柔太陽觀測基地拍攝的太陽活動示意圖)和1985～2001年太陽黑子數(shù)變化示意圖。讀圖回答下列問題。

【1】關于太陽活動的描述，正確的是(　　)

A. 太陽活動是地球上大氣運動的主要動力

B. 黑子和耀斑是太陽活動的重要標志

C. 左圖中黑色斑點常出現(xiàn)于色球層

D. 右圖中太陽黑子數(shù)量變化周期約為15年

【2】下列屬于太陽活動對地球影響的是(　　)

①導致北極地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象　②干擾地球電離層，影響無線電長波通信　③影響地球磁場，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象　④兩極地區(qū)上空產(chǎn)生極光現(xiàn)象

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】日照時數(shù)是指每天從日出到日落之間太陽直接照射到地面上的實際日照時間，以小時為單位。讀“我國部分地區(qū)年日照時數(shù)等值線圖(單位：小時)”，完成下列問題。

成都和昆明的日照時數(shù)分別約為多少？

圖中A地日照時數(shù)為________(取值范圍)小時，此地為什么太陽日照時數(shù)較低？

我國西北地區(qū)的日照時數(shù)比東南部地區(qū)________

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球內部劃分為地殼、地幔和地核三個主要圈層，其劃分依據(jù)是（　�。�
A.地震波傳播速度的突然變化
B.各層組成物質的不同
C.各層密度的不同
D.各層厚度的不同

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題一位到溫哥華島（下圖）環(huán)島旅游的游客，發(fā)現(xiàn)該島東側海岸城鎮(zhèn)較多。

（1）描述溫哥華島的地理位置特征。

（2）分析溫哥華島東西兩側年降水差異并分析其原因。

（3）分析溫哥華島東側吸引大量加拿大東南部退休后的老年人到此養(yǎng)老的原因。

（4）分析溫哥華島的東側山谷種植葡萄的有利自然因素。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】恒星、星云、衛(wèi)星、流星、彗星等是宇宙中最基本的天體。（____）

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是（ ）
A.對農(nóng)業(yè)土地的合理利用
B.農(nóng)作物品種的選擇
C.農(nóng)作物生產(chǎn)所選擇的地理位置
D.農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境的相互聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“我國江南丘陵某地地形結構和農(nóng)業(yè)用地結構的餅狀圖”。對比分析回答下面小題。

【1】造成該地農(nóng)業(yè)用地結構不合理的主要原因是（ ）

A. 過度開墾 B. 過度放牧 C. 過度樵采 D. 過度養(yǎng)殖

【2】該地實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于（ ）

A. 緩坡退耕，發(fā)展大牧場放牧業(yè) B. 修建梯田，擴大水稻種植面積

C. 全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境 D. 調整農(nóng)業(yè)結構，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案