【題目】不同區(qū)域地理環(huán)境存在差異，因此區(qū)域發(fā)展的要求是（�。�

A.保持相同的經(jīng)濟結構B.保持一致的城市建設要求

C.保持相同的農(nóng)業(yè)、工業(yè)地域D.因地制宜，合理布局

【答案】D

【解析】

結合課本所學知識可知不同區(qū)域地理環(huán)境存在差異，因此區(qū)域在進行發(fā)展時應當因地制宜，對各項產(chǎn)業(yè)進行合理的布局，ABC錯誤，D正確。故選D項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也叫創(chuàng)新經(jīng)濟、創(chuàng)意工業(yè)、創(chuàng)造性產(chǎn)業(yè)等。指那些從個人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動力的企業(yè)，以及那些通過對知識產(chǎn)權的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財富和就業(yè)機會的活動。它通常包括廣告、建筑藝術、藝術和古董市場、手工藝品等等。讀上海市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)分布圖，完成下列各題。

【1】影響創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)形成的主導因素是( )

A．勞動力數(shù)量 B．交通通達度

C．人才和技術 D．環(huán)境質(zhì)量

【2】創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起，促進了上海的( )

A．城市空間結構改變 B．基礎設施改善

C．人口年齡結構優(yōu)化 D．產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整

【3】老工廠廢棄的大型廠房或倉庫成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期的首選場地，其主要原因是 ( )

A．租金低廉 B．接近高校

C．交通便利 D. 環(huán)境優(yōu)美

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】決定華北平原土層深厚的主要原因是 ）

A. 成土過程時間過長 B. 海浪堆積作用的結果

C. 地殼下沉，河流挾帶的泥沙沉積 D. 冰川侵蝕作用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】將1：10000的地圖圖幅放大為原圖的四倍，表示的實際范圍不變，則新圖的比例尺為（ ）

A. 1：2500 B. 1：5000 C. 1： 40000 D. 1：1000

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的進步尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，出現(xiàn)了代駕、陪購師、網(wǎng)絡主播等新興職業(yè)。這些新興職業(yè)在給社會帶來效率或便利的同時，也面臨著如何規(guī)范的問題，制定相關的法律法規(guī)刻不容緩。由此可見

A．實踐具有客觀物質(zhì)性

B．實踐具有直接現(xiàn)實性

C．實踐是認識的最終目的

D．實踐是認識發(fā)展的動力

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為西南某地將原始生態(tài)林改為橡膠林后的水循環(huán)示意圖。讀圖完成下列問題。

【1】與原始生態(tài)林相比，現(xiàn)橡膠林

A．蒸發(fā)量減少 B．下滲量減少 C．徑流總量增多 D．氣候更加濕潤

【2】由原始生態(tài)林改為橡膠林，可能帶來的影響有

A．涵養(yǎng)水源能力變強

B．土壤肥力下降

C．生物多樣性增多

D．自然災害減少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】左圖為各類土地利用付租能力示意圖，右圖為某城市的功能分區(qū)模型圖 (假設在同一均質(zhì)平面條件下)。回答下列小題。

【1】圖中對應關系正確的是

A. ①—商業(yè)區(qū) B. ②—住宅區(qū) C. ③—工業(yè)區(qū) D. ④—農(nóng)業(yè)區(qū)

【2】如果考慮放射式交通線的影響，則右圖模式圖可能變化為下圖中的

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】解決黃河斷流問題，可以采取的措施有（ ）

A. 大水漫灌，解決灌溉區(qū)農(nóng)業(yè)用水

B. 提高水費計收標準，推廣水稻種植

C. 農(nóng)業(yè)推廣高效節(jié)水灌溉技術

D. 嚴禁工業(yè)用水，生活用水一律用地下水

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】漢代《鹽鐵論水旱》中說道：“農(nóng)，天下之大業(yè)也；鐵器，民之大用也。器用便利，則用力少而得作多，農(nóng)夫樂事勸功”材料說明漢代

A．農(nóng)民具有少勞作也必須多收獲的意識

B．精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的進步

C．灌鋼技術加速了鐵農(nóng)具的推廣普及

D．鐵農(nóng)具開始在全國范圍內(nèi)得以推廣

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