(8分)據(jù)了解,我國(guó)的水資源“既患寡又患不均”,在北方嚴(yán)重缺水的同時(shí),南方卻有大量富裕的水資源白白流入大海。為此,我國(guó)在20世紀(jì)50年代就有了“南水北調(diào)”的戰(zhàn)略設(shè)想。從那時(shí)起,有關(guān)部門(mén)組織各方面專家進(jìn)行了深入研究,形成了目前東、中、西三線調(diào)水的規(guī)劃方案(如下圖)。讀圖并根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)東線從江蘇揚(yáng)州的江都提水,經(jīng)京杭運(yùn)河到天津;中線從 水庫(kù)提水,流往 水庫(kù)。再引水至 地區(qū);西線從 江、 江、 河將水引入黃河,解決 地區(qū)的缺水問(wèn)題。
(2)我國(guó)南水北調(diào)工程的主要目的是 ( )
A.解決長(zhǎng)江流域洪澇災(zāi)害的問(wèn)題
B.連通長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河四大水系以發(fā)展航運(yùn)
C.利用流域間的落差發(fā)電
D.解決華北地區(qū)水資源不足的問(wèn)題
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省鎮(zhèn)平一高高二上學(xué)期第一次月考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)據(jù)了解,我國(guó)的水資源“既患寡又患不均”,在北方嚴(yán)重缺水的同時(shí),南方卻有大量富裕的水資源白白流入大海。為此,我國(guó)在20世紀(jì)50年代就有了“南水北調(diào)”的戰(zhàn)略設(shè)想。從那時(shí)起,有關(guān)部門(mén)組織各方面專家進(jìn)行了深入研究,形成了目前東、中、西三線調(diào)水的規(guī)劃方案(如下圖)。讀圖并根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)東線從江蘇揚(yáng)州的江都提水,經(jīng)京杭運(yùn)河到天津;中線從 水庫(kù)提水,流往 水庫(kù)。再引水至 地區(qū);西線從 江、 江、 河將水引入黃河,解決 地區(qū)的缺水問(wèn)題。
(2)我國(guó)南水北調(diào)工程的主要目的是 ( )
A.解決長(zhǎng)江流域洪澇災(zāi)害的問(wèn)題 |
B.連通長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河四大水系以發(fā)展航運(yùn) |
C.利用流域間的落差發(fā)電 |
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