【題目】 奧地利探險(xiǎn)家鮑母加特納在美國(guó)新墨西哥韋爾乘氦氣球到達(dá)距地面39044米后，從太空艙里跳下，并成功落地。

閱讀材料，完成下面小題。

【1】鮑姆加特納跳出時(shí)的高度處在

A.對(duì)流層B.平流層

C.高層大氣D.大氣上界

【2】從跳出到落地，鮑姆加特納經(jīng)歷的大氣溫度變化是

A.逐漸降低B.逐漸升高

C.先升高后降低D.先降低后升高

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

【1】平流層的高度大約為自對(duì)流層頂（平均約12千米）到50-55千米；鮑姆加特納跳出時(shí)的高度為距地面39044米，故在平流層內(nèi)，B對(duì)。

【2】對(duì)流層的溫度由地面向高空溫度降低，平流層溫度向高空溫度升高；所以從跳出到落地，鮑姆加特納經(jīng)歷的大氣溫度變化，先在平流層是逐漸降低，后在對(duì)流層是逐漸升高，故D正確，ABC錯(cuò)誤。

記住兩個(gè)數(shù)值12千米和50千米，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。12千米和50千米把地球大氣分為3層，12千米以下為對(duì)流層，12千米到50千米為平流層，50千米以上為高層大。，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

自然地理環(huán)境各要素通過(guò)水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)等過(guò)程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個(gè)相互聯(lián)系的整體。

(1)若上圖示意熱力環(huán)流，則甲、乙中氣溫較高的是____，氣壓較高是的_____。

(2)若上圖示意城市熱島效應(yīng)，則圖中甲為___________(選填城市或鄉(xiāng)村)。為改善城市大氣質(zhì)量，③處適宜布局___________。

(3)若上圖示意海陸間水循環(huán)，則圖中甲處為__________，人類(lèi)對(duì)圖中環(huán)節(jié)影響最大的是_____(填序號(hào))。

(4)若上圖示意直布羅陀海峽附近海水運(yùn)動(dòng)狀況，則圖中甲、乙兩地位于地中海的是_______。

(5)若上圖示意生物圈物質(zhì)循環(huán)，③表示光合作用，則圖中甲、乙表示綠色植物的是_______。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】海濱地區(qū)沉積物的沉積位置變化與全球氣候變化密切相關(guān)。下圖為某河流入�？诔练e物在不同時(shí)期位置變化示意圖。讀圖完成下面小題。

【1】圖A所示時(shí)期沉積物1、沉積物2、沉積物3所對(duì)應(yīng)的巖石正確的是

A.石灰?guī)r 頁(yè)巖 砂巖B.頁(yè)巖 砂巖 石灰?guī)r

C.頁(yè)巖 石灰?guī)r 砂巖D.砂巖 頁(yè)巖 石灰?guī)r

【2】圖A到圖B時(shí)期海平面的變化產(chǎn)生的影響是

A.水稻分布北界南移B.高山雪線下降

C.厄爾尼諾頻率減小D.大陸海岸線變短

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 土壤是由氣候、植被、人類(lèi)活動(dòng)等因素相互作用形成的，在一定地域空間形成了氣候—植被—土壤相對(duì)應(yīng)的整體性分布特征。高黎貢山位于青藏高原南部，橫斷山脈西部斷塊帶，下圖是“高黎貢山土壤垂直分布”示意圖。

讀下圖，完成下列各題。

【1】導(dǎo)致高黎貢山兩坡黃棕壤、黃壤分布下限不同的主要因素是(　　)

A. 緯度B. 坡度C. 海拔D. 坡向

【2】圖中褐紅壤地帶分布范圍較廣的自然植被是(　　)

A. 亞熱帶常綠闊葉林B. 溫帶落葉闊葉林

C. 短刺灌叢或草本植物D. 溫帶針闊混交林

【3】高黎貢山西坡的黃壤分布地(　　)

A. 降水量最大B. 土壤肥力最高

C. 氣候最適宜D. 應(yīng)防止水土流失

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 從時(shí)間尺度看，通常把地球氣候變化史劃分為地質(zhì)時(shí)期，歷史時(shí)期和近現(xiàn)代三個(gè)階段，地質(zhì)時(shí)期的氣候，是指距今1萬(wàn)年以前，以冰期與間冰期交替出現(xiàn)為特點(diǎn)，時(shí)間尺度在10萬(wàn)年以上。

下圖為地質(zhì)時(shí)期的氣候變化圖。據(jù)此完成下面小題。

【1】相比較而言，中生代的氣候

A.溫暖濕潤(rùn)B.寒冷干燥

C.溫暖干燥D.寒冷濕潤(rùn)

【2】不屬于三次大冰期的地質(zhì)時(shí)代是

A.元古代末期B.古生代末期

C.中生代末期D.新生代末期

【3】某地層分布有下圖所示的化石。該地層形成的時(shí)間最不可能的是

A.寒武紀(jì)B.二疊紀(jì)C.石炭紀(jì)D.泥盆紀(jì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀非洲西海岸部分區(qū)域圖，完成下面小題。

【1】圖中M市西部海域漁業(yè)資源極為豐富，其主要原因是

A.寒暖流交匯，海水受到擾動(dòng)，餌料豐富

B.港灣寬闊，風(fēng)浪較小，適于漁業(yè)捕撈

C.入海河流眾多，帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.有寒流經(jīng)過(guò)，海水上泛，餌料豐富

【2】圖中洋流

A.能使沿岸排放的污染物質(zhì)首先到達(dá)歐洲西海岸

B.造成附近海域夏季多海霧，影響航運(yùn)

C.導(dǎo)致沿岸地區(qū)氣溫升高，降水增多

D.促進(jìn)熱量不斷向高緯度海區(qū)輸送

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

每年春季，太平洋海域5億多條大馬哈魚(yú)開(kāi)始洄游到北美西海岸（從加利福尼亞一直到阿拉斯加）的江河溪流產(chǎn)卵繁殖。沿海地區(qū)尚存世界最大的溫帶雨林。大馬哈魚(yú)在北美西海岸最遠(yuǎn)可以沿河上溯3200千米，它們要迎向瀑布，跳過(guò)陡坎，逆流而上，越過(guò)淺灘，到達(dá)產(chǎn)卵地。生殖完畢的大馬哈魚(yú)精疲力盡，在故鄉(xiāng)甘美的水中走完了生命的旅程。洄游途中許多大馬哈魚(yú)成為了北美棕熊越冬的主要食物來(lái)源。大馬哈魚(yú)的洄游是把森林和海洋聯(lián)系起來(lái)的唯一外鏈條，它們生于淡水，長(zhǎng)于海洋，在海洋，它們獲得了成長(zhǎng)所需的各種養(yǎng)分后重返“故鄉(xiāng)”。下圖為大馬哈魚(yú)淡水流域分布區(qū)位置示意圖（左圖）及阿拉斯加灣某河流流域等高線圖（右圖）。

（1）與同緯度歐洲西部相比，分析北美西海岸溫帶雨林分布較廣的自然原因。

（2）棕熊冬眠之前必須儲(chǔ)存足夠越冬的能量，其能量主要來(lái)源于大馬哈魚(yú)。棕熊在河流A、B、C、D處都可以大量捕捉到大馬哈魚(yú)。請(qǐng)根據(jù)材料，選擇兩個(gè)地點(diǎn)分析棕熊在該處可以大量捕捉到大馬哈魚(yú)的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“太平洋、大西洋洋流分部示意圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）左圖中①、③的洋流名稱分別：_______，_________。

（2）右圖中⑤是________，它是全球最強(qiáng)大的一支暖流。

（3）①、②洋流交匯處分布著世界著名的______漁場(chǎng)，其形成漁場(chǎng)的主要原因是___。

（4）如果太平洋①處海域發(fā)生漏油事故，洋流給這次海上漏油事故帶來(lái)的影響是______。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 下圖示意河北省某地觀察者于6月22日觀察到的太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)軌跡，太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)軌跡上的甲點(diǎn)和乙點(diǎn)相距45°。

據(jù)此完成下列各題。

【1】當(dāng)太陽(yáng)位于甲位置時(shí)，當(dāng)?shù)?/span>

A.大氣輻射最強(qiáng)B.地表溫度最高C.物體影長(zhǎng)最長(zhǎng)D.太陽(yáng)輻射最強(qiáng)

【2】當(dāng)太陽(yáng)位于乙位置時(shí)，當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)約為

A.14時(shí)B.15時(shí)C.17時(shí)D.18時(shí)

【3】與6月22日相比，該地12月22日的太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)軌跡會(huì)

A.更短，正午太陽(yáng)在天空中較低的位置

B.更長(zhǎng)，正午太陽(yáng)在天空中較高的位置

C.長(zhǎng)度相同，正午太陽(yáng)在天空中較低的位置

D.長(zhǎng)度相同，正午太陽(yáng)在天空中較高的位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案