大氣運(yùn)動(dòng)的根本能量來(lái)源于（   ）
A．太陽(yáng)輻射B．地面輻射
C．大氣輻射D．大氣逆輻射
A

試題分析：太陽(yáng)輻射是大氣運(yùn)動(dòng)的根本能量來(lái)源。
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中。要求學(xué)生熟練掌握大氣運(yùn)動(dòng)的根本能量來(lái)源。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為“某城區(qū)及附近地區(qū)大氣的水平運(yùn)動(dòng)俯視示意圖”，讀圖完成下列各題。

小題1:圖示區(qū)域大氣運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)屬于
A．三圈環(huán)流B．季風(fēng)環(huán)流C．熱力環(huán)流D．反氣旋
小題2:形成該大氣運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要原因是
A．溫室效應(yīng)B．海陸熱力差異C．地勢(shì)起伏D．城市熱島效應(yīng)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為海陸間大氣運(yùn)動(dòng)示意圖，讀圖回答題。

若此圖表示一天中某時(shí)段的氣流運(yùn)動(dòng)，下列敘述正確的是
A．該圖所示氣流運(yùn)動(dòng)常見(jiàn)于夜間
B．該圖所示氣流運(yùn)動(dòng)只見(jiàn)于季風(fēng)氣候區(qū)
C．該氣流運(yùn)動(dòng)因海陸接受的太陽(yáng)輻射量不同而產(chǎn)生
D．陸地與海洋的高度差導(dǎo)致該氣流運(yùn)動(dòng)的形成

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面的等壓面分布圖中，正確的是(     )

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“亞洲某月風(fēng)向示意圖”，回答。(12分，每空2分)
 
（1）此圖表示的是北半球＿＿＿（冬、夏）季風(fēng)，其形成原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）C地氣壓中心名稱是＿＿＿＿＿＿。此時(shí)，哈爾濱的氣候特點(diǎn)為＿＿＿＿
（3）此時(shí)，澳大利亞西北部吹＿＿＿＿＿風(fēng)，形成的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀環(huán)流示意圖，下列說(shuō)法正確的是
A．若表示白天的海陸風(fēng)圖，則A為陸地
B．若表示城市熱島環(huán)流，則A為郊區(qū)
C．若表示熱力環(huán)流，則B為高氣壓
D．若表示夜晚的山谷風(fēng)，則A為山谷

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一般說(shuō)來(lái)，陰天比晴天的日較差小，原因是 （   ）
A．陰天云量多，大氣對(duì)流旺盛，把大部分熱量傳給大氣
B．陰天云量多，大氣的保溫作用強(qiáng)
C．陰天大氣水汽含量多，水汽強(qiáng)烈吸收地面輻射
D．陰天云量多，白天削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，夜間增強(qiáng)了大氣逆輻射

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2002年春，上海市在進(jìn)行取消統(tǒng)購(gòu)糧后的城市新規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，決定拿出1/3的土地大搞植樹(shù)造林，目的是改善市區(qū)的空氣質(zhì)量。讀圖，回答題。

小題1:城市“熱島效應(yīng)”產(chǎn)生的最主要原因是(　　)
A．酸雨的溫室效應(yīng)，導(dǎo)致城市變暖
B．城市工廠、家庭爐灶、交通車(chē)輛大量消耗能源，釋放的廢熱多
C．臭氧層的破壞，使到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射增多
D．城市水域面積小，但空氣濕度大
小題2:根據(jù)城市環(huán)流原理，上海市規(guī)劃的造林重點(diǎn)應(yīng)放在(　　)
A．農(nóng)村AB．近郊區(qū)BC．遠(yuǎn)郊區(qū)CD．市區(qū)D
小題3:正確表示市區(qū)與郊區(qū)近地面在豎直方向上等溫面與等壓面配置的是(　　)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀“北半球中高緯度環(huán)流”示意圖，判斷題：

小題1:據(jù)圖分析判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．甲點(diǎn)位于300N附近B．乙點(diǎn)位于300N附近
C．①是冷性氣流D．②是盛行西南風(fēng)
小題2:在甲處的氣壓勢(shì)力強(qiáng)盛的年份，往往會(huì)造成我國(guó)東部地區(qū)(　　)
A．北旱南澇B．北澇南旱C．南北皆旱D．南北皆澇

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