下圖為長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化過(guò)程示意圖,試從自然和人類活動(dòng)兩個(gè)方面概述長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化的原因,并提出防治的建議。

答案:
解析:

  答案:從自然條件方面看,全球變暖是主要原因。由此導(dǎo)致蒸發(fā)增加和地溫上升,使河流的補(bǔ)給(冰川融水、土壤水)每況愈下,導(dǎo)致部分河段干涸,環(huán)境惡化。

  在人類活動(dòng)中,濫捕濫獵野生動(dòng)物,使得生態(tài)平衡被破壞;鼠害日益嚴(yán)重,以及過(guò)度放牧,是破壞植被和最終造成草場(chǎng)沙化的兩大因素。制止對(duì)有益野生動(dòng)物的濫捕濫獵,加強(qiáng)草場(chǎng)建設(shè),提高畜牧業(yè)管理水平,是防止該區(qū)環(huán)境進(jìn)一步惡化的主要措施。

  解析:本題的立意在于考查推斷、評(píng)價(jià)及創(chuàng)造性地解決地理問(wèn)題的能力。具體考查了長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化的原因和防治建議。

  首先,審清題意,明確試題要回答的內(nèi)容(問(wèn)題);其次認(rèn)真閱讀長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化過(guò)程示意圖,弄清其含義及各部分的因果關(guān)系;第三,根據(jù)圖示線索從自然和人類活動(dòng)兩個(gè)方面概述其成因;最后,根據(jù)環(huán)境惡化的成因提出相應(yīng)的防治措施。該試題關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,對(duì)人們已有的行為方式及其結(jié)果進(jìn)行反思,并與西部大開發(fā)中的環(huán)境保護(hù)相呼應(yīng)。試題主題突出,分值高,論證性強(qiáng),它要求我們要具備較深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、較嚴(yán)密的邏輯思維及論述能力,也需要較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。這種開放型、創(chuàng)新型試題的出現(xiàn)是與高考注重能力和素質(zhì)考查的原則相一致的,這是一道優(yōu)秀的高考地理試題,這類題目今后必將活躍在高考舞臺(tái)上。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中地理 來(lái)源:新教材新學(xué)案地理②必修(人教版) 題型:043

下圖為長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化過(guò)程示意圖,試從自然和人類活動(dòng)兩個(gè)方面概述長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化的原因,并提出防治的建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖為“長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化過(guò)程示意圖”,試從自然和人類活動(dòng)兩個(gè)方面概述長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化的原因,并提出防治的建議。?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖為“長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化過(guò)程示意圖”,試從自然和人類活動(dòng)兩個(gè)方面概述長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化的原因,并提出防治的建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖為長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化過(guò)程示意圖,讀圖回答問(wèn)題。

(1)依據(jù)圖示分析全球變暖引起長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化的原因。

 

(2)導(dǎo)致全球變暖的主要人為原因有哪些?

 

(3)為什么鼠類會(huì)增加?它的增加又是怎樣引起草場(chǎng)退化的?

 

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖為“長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化過(guò)程示意圖”,試從自然和人類活動(dòng)兩個(gè)方面概述長(zhǎng)江源區(qū)環(huán)境惡化的原因,并提出防治建議。

 

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