【題目】讀“太陽直射點位置”示意圖，回答下列問題；

（1）寫出A，B，C所處的氣壓帶或風(fēng)帶名稱A；B；C ．
（2）赤道上正午太陽高度角為66° 34′的是和圖．
（3）北半球的極夜范圍達最大值的是圖．

【答案】
（1）中緯西風(fēng)帶；副熱帶高氣壓帶；赤道低氣壓帶
（2）甲；丙
（3）丙
【解析】（1）根據(jù)氣壓帶風(fēng)帶的分布和季節(jié)移動規(guī)律，讀圖分析圖中字母ABC代表的氣壓帶風(fēng)帶分別為中緯西風(fēng)帶（西北風(fēng)帶）、副熱帶高氣壓帶、赤道低氣壓帶．（2）甲圖太陽直射北回歸線，是北半球夏至日時氣壓帶風(fēng)帶分布圖，乙圖太陽直射赤道，是北半球春分或秋分時的氣壓帶風(fēng)帶分布圖，丙圖太陽直射南回歸線，是北半球冬至日時的氣壓帶風(fēng)帶分布圖．正午太陽高度從直射點向南北兩側(cè)遞減，乙圖太陽直射赤道，赤道上正午太陽高度為90°；甲圖和丙圖太陽直射回歸線，根據(jù)正午太陽高度計算公式（H=90﹣當(dāng)?shù)氐乩砭暥群椭鄙潼c緯度之差）可確定赤道上在夏至日和冬至日時的正午太陽高度角為66° 34′．（3）丙圖太陽直射南回歸線，此時太陽直射點不再向南移動，北半球各地晝達到一年中最短，夜達到一年中最長，北極圈及其以內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，北半球的極夜范圍達最大值．
所以答案是：（1）中緯西風(fēng)帶（西北風(fēng)帶）；副熱帶高氣壓帶； 赤道低氣壓帶（2）甲；丙（3）丙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】《科學(xué)日報》稱美國國家科學(xué)院發(fā)布一份特別報告：科學(xué)家預(yù)測2012年地球?qū)⒃庥鰪娞栵L(fēng)暴襲擊，太陽日冕層將放射出大量帶電粒子流擊中地球磁場產(chǎn)生強磁暴。不少地方將出現(xiàn)絢麗多彩的極光。據(jù)此回答下面小題。

【1】讀太陽外部結(jié)構(gòu)示意圖可知，這次到達地球的帶電粒子流來自于圖中的（ ）

A. A處 B. B處 C. C處 D. A處和C處

【2】下列國家中最有可能欣賞到極光的是 （ ）

A. 英國、墨西哥 B. 加拿大、挪威 C. 意大利、西班牙 D. 印度、巴基斯坦

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【地理—選修6：環(huán)境保護】

春池是一種獨特、少見的濕地，它們位于又干又平坦的地方。冬天池中經(jīng)常下暴雨。春天池子中植物茂盛看起來最美。夏天，池中干涸。過去在圣地亞哥和加利福尼亞的中部山區(qū)的許多盆地和方山常�？梢砸姷酱撼�，而現(xiàn)在中部山區(qū)幾乎見不到春池，在圣地亞哥估計也有97%的春池已經(jīng)消失。下圖示意圣地亞哥春池。

分析春池及其生態(tài)環(huán)境的易損壞性，并提出開發(fā)建議。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于地貌及成因敘述正確的是（ ）
A.地表形態(tài)的變化是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果
B.外力作用的能量主要來自地球的內(nèi)能
C.變質(zhì)作用是外力作用的一種表現(xiàn)形式
D.只有內(nèi)力作用才能使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下面小題。

【1】甲、乙、丙三艘船同時出發(fā)駛向180°經(jīng)線，而且同時到達，速度最快的是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙

【2】有關(guān)甲、乙、丙附近三個陰影區(qū)域比例尺大小敘述，正確的是(　　)

A. 甲的比例尺最小，丙的比例尺最大 B. 乙的比例尺最小

C. 甲大于乙，乙大于丙 D. 甲、乙、丙的比例尺相同

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】山西平遙古城是我國首批被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的城市，目前居民有45 000多人。但是為保護古城，專家計算它最多容納20 000人。因此有一半以上的人要遷走。關(guān)于山西平遙古城的發(fā)展，敘述正確的是(　　)

A. 抓住機遇，積極建設(shè)賓館，迎接八方來客

B. 大力開發(fā)旅游資源，增加古城收入

C. 保持古城原有風(fēng)貌，突出古城特色

D. 商品經(jīng)濟時代，就應(yīng)將古城建設(shè)成為商業(yè)城市

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為“地球表面受熱過程示意圖”，讀圖回答下題．

（1）圖中箭頭②比①細(xì)的主要原因是（　�。�
A.大氣逆輻射
B.地面反射
C.大氣削弱作用
D.地面削弱作用
（2）利用人造煙霧可以防御霜凍，因為人造煙霧能使（　�。�
A.①減弱
B.②增強
C.③減弱
D.④增強

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國太陽年輻射總量的分布圖，回答下列問題。

（1）大致相當(dāng)?shù)闹貞c、拉薩兩地的年太陽總輻射量有什么差異？分析其原因。

（2）指出太陽輻射的緯度差異對我國東部地區(qū)南北方的耕作制度的影響，并說明原因。

（3）請說出在日常生產(chǎn)、生活中人們對太陽輻射能的主要利用方式。

（4）指出影響太陽輻射的主要因素。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”和“北京市某校學(xué)生實測正午太陽高度記錄表”，回答下列問題。

（1）EF是MN是
（2）①、②、③、④四個位置中，全球晝夜平分的是、。
（3）④日時，全球正午太陽高度的變化規(guī)律是：
（4）9月5日至7日，北京正午標(biāo)桿影長變 ， 正午太陽高度變。

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同步練習(xí)冊答案