【題目】讀某區(qū)域等值線圖,完成下列問題。
【1】圖中等值線表示的地理要素是( )
A.平均年溫差 B.7月平均氣溫
C.1月平均氣溫 D.≥10℃積溫
【2】導(dǎo)致M地區(qū)等值線向南凸出的主要原因是()
A.海拔高,氣溫低
B.冬季易受南下冷空氣的影響
C.深居內(nèi)陸,降水稀少
D.夏季易受北上濕潤(rùn)氣流的影響
【3】我國(guó)四大地理區(qū)域中,位于地勢(shì)第一級(jí)階梯的是( )
A.北方地區(qū) B.南方地區(qū) C.青藏地區(qū) D.西北地區(qū)
【答案】
【1】A
【2】B
【3】C
【解析】
試題分析:
【1】圖示區(qū)域?yàn)楸泵乐薏糠值貐^(qū);等值線數(shù)值均為正值,且大致由南向北增加;該區(qū)域的7月平均氣溫值大致由南向北減小,排除B;該區(qū)域的1月平均氣溫值大致由南向北減小,且北部地區(qū)的1月平均氣溫為負(fù)值,排除C;≥10℃積溫指一年中日平均氣溫≥10℃的日數(shù)的日平均氣溫之和,其值遠(yuǎn)大于圖中等值線數(shù)值,排除D;在中緯度地區(qū),若不考慮海陸分布及地形的影響,緯度越高,氣溫年較差越大,與圖中等值線數(shù)值的變化趨勢(shì)相同,故A選項(xiàng)正確。
【2】M地區(qū)等值線向南凸出,說明M地區(qū)的氣溫年較差較同緯度地區(qū)的東西兩側(cè)大;M地區(qū)地處中央大平原,海拔較東西兩側(cè)低,夏季氣溫比東西兩側(cè)高;同時(shí),由于中央大平原南北縱貫,冬季易受南下冷空氣的影響,夏季易受北上暖氣流的影響,從而導(dǎo)致M地區(qū)的氣溫年較差大;綜上可知, B選項(xiàng)正確。
【3】中國(guó)地勢(shì)呈三級(jí)階梯分布.第一階梯和第二階梯的分界山脈是昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈一線,第二階梯級(jí)和第三階梯的分界山脈是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山一線.青藏地區(qū)位于地勢(shì)的第一階梯上;西北地區(qū)位于地勢(shì)的第二階梯上;北方地區(qū)和南方地區(qū)位于我國(guó)地勢(shì)的第三階梯上,C正確。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)亞熱帶某旅游名山景觀照片。該山山頂海拔3099米,屬山地針葉葉林帶。讀圖回答問題。
【1】形成圖中結(jié)構(gòu)地貌的地質(zhì)作用是
A.斷裂上升 B.褶皺彎曲
C.冰川堆積 D.風(fēng)力侵蝕
【2】該山山頂能夠出現(xiàn)可供游客欣賞的景觀是
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
B.晨起開門雪滿山,雪晴云淡日光寒
C.層層梯田疊交錯(cuò),猶如海上泛碧波
D.春蠶作繭桑園綠,睡起日斜聞竹雞
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為甲、乙、丙三地等高旗桿正午影長(zhǎng)變化曲線和朝向示意圖,圖2為①②③④四地正午太陽(yáng)高度的變化示意圖。讀圖完成下列問題。
【1】
A. 甲、乙兩地有陽(yáng)光直射現(xiàn)象
B. 一年中晝夜長(zhǎng)短變化幅度最大的是乙地
C. 自轉(zhuǎn)線速度甲地<丙地<乙地
D. 一年中正午太陽(yáng)高度變化幅度最小的是甲地
【2】
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Sally ______ me take off my shoes before I went into her house. She said she wanted to keep the carpet clean.
A.let B.got C.made D.had
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)開拓的一般模式,讀圖完成下列各題。
【1】處于階段Ⅲ的農(nóng)業(yè)顯著特征是
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多種經(jīng)營(yíng) B.形成生產(chǎn)專業(yè)化基地
C.集中于溫帶草原區(qū) D.分布于地廣人稀地區(qū)
【2】在市場(chǎng)開拓過程中,與提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力沒有直接關(guān)系的措施是
A.大量使用化肥 B.加大技術(shù)投入
C.改善交通條件 D.加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代政治文化中有“禮法合治”“德主刑輔”等思想,今天我們堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合,既彰顯了德法并重,又區(qū)別于古代的“禮法合治”。下列選項(xiàng)與材料內(nèi)涵一致的是
A.別具一格,獨(dú)樹一幟
B.海納百川,有容乃大
C.薪火相傳,革故鼎新
D.各美其美,和而不同
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)于 2016年1月1日起全面實(shí)施一對(duì)夫妻可生育兩個(gè)子女的政策。下圖為中國(guó)勞動(dòng)適齡人口(15~64歲)比重和年增長(zhǎng)率變化及預(yù)測(cè)圖。完成下列各題。
【1】圖中信息反映( )
A.2015年勞動(dòng)適齡人口比重年增長(zhǎng)率為零,勞動(dòng)適齡人口最少
B.2005年前勞動(dòng)適齡人口比重持續(xù)上升,年增長(zhǎng)率呈下降趨勢(shì)
C.2050年勞動(dòng)適齡人口比重達(dá)到最低值,中國(guó)勞動(dòng)力嚴(yán)重短缺
D.中國(guó)勞動(dòng)適齡人口比重和勞動(dòng)適齡人口比重年增長(zhǎng)率無(wú)關(guān)聯(lián)性
【2】二胎政策的實(shí)施,近期產(chǎn)生的影響有( )
A.勞動(dòng)力短缺狀況得到緩解 B.勞動(dòng)力人口就業(yè)構(gòu)成調(diào)整
C.勞動(dòng)力人口比重增加 D.人口老齡化速度加快
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】剪紙藝術(shù)家用古老的剪紙藝術(shù)表達(dá)著現(xiàn)代人的生活和情結(jié),這體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化具有
A.民族性 B.相對(duì)穩(wěn)定性 C.多樣性 D.繼承性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“1995-2009年我國(guó)某省級(jí)行政區(qū)戶籍人口遷移變動(dòng)情況圖”。結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下面小題
【1】1995-2009年,該省級(jí)行政區(qū)戶籍人口
A. 遷入率持續(xù)上升 B. 遷出率持續(xù)降低
C. 機(jī)械增長(zhǎng)率緩慢下降 D. 累積凈遷入量逐年增加
【2】從人口遷移模式看,該省級(jí)行政區(qū)可能是
A. 上海 B. 新疆 C. 湖北 D. 河南
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