【題目】讀下圖,完成下列問題。

【1】甲、乙、丙對應(yīng)的土地利用類型分別是(　　)

A. 耕地、林地、草地 B. 耕地、草地、林地

C. 草地、林地、耕地 D. 草地、耕地、林地

【2】圖示區(qū)域糧食商品率高于太湖平原,主要原因是(　　)

A. 土壤肥沃 B. 地形平坦

C. 水熱條件好 D. 人均耕地多

【答案】

【1】D

【2】D

【解析】試題分析：

【1】圖中甲地位于我國的內(nèi)蒙古高原，土地利用類型是草地；乙地位于我國的東北平原，土地利用類型是耕地；丙地位于小興安嶺，土地利用類型是林地，D正確。

【2】圖示區(qū)域商品糧率高于太湖平原，主要原因是人均耕地多，D正確；東北平原和太湖平原共同區(qū)位因素是土壤都肥沃、地形平坦；太湖平原因?yàn)榫暥鹊�，因此水熱條件更好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

刻赤海峽（下圖）是連接黑海和亞速海的唯一通道，水深5-15m。2014年，克里米亞脫烏入俄后，俄羅斯政府?dāng)M斤資建設(shè)橫跨刻赤海峽的公路鐵路兩用橋——刻赤海峽大橋，連接克里米亞半島和俄羅斯本土地區(qū)，預(yù)期2018年底竣工交付使用。

(1）刻赤海峽大橋施工的有利條件是水域較＿，便于施工，且線路經(jīng)過工程量較��；但可能面臨的自然障礙有（舉一例）。

(2）刻赤海峽大橋建成后，甲、乙兩地之間的交通方式多樣化。說明與海上航運(yùn)相比，甲、乙兩地之間公路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)。

(3）簡述刻赤海峽大橋的修建對甲市發(fā)展的有利影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域圖，完成下列問題。

【1】

A. P地全年溫和濕潤

B. P地各月降水差異較大

C. L地夏季高溫多雨

D. L地最低月均溫在0 ℃以上

【2】

A. 正午太陽高度大

B. 7月黑夜時(shí)間長

C. 日出時(shí)間相同

D. 晝夜長短季節(jié)變化小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國北方住宅有院落，且圍墻很高的原因是

A．平原廣大 B．太陽輻射弱 C．降水少 D．冬季風(fēng)力強(qiáng)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國第32次南極科考于今年11月7日啟程。讀我國第28次南極科考航線和澳大利亞大陸的自然帶分布示意圖。完成以下各題。

（1）昆侖站所在地區(qū)大氣透明度極佳，其主要原因是 、

、 ；

（2）我國南極昆侖站建有象征國家權(quán)益的地理測繪標(biāo)志，可精確測量該標(biāo)志地理坐標(biāo)和海拔高度的地理信息技術(shù)是 。若僅考慮洋流的影響，科考船返航時(shí)在澳大利亞弗里曼特爾港至M段，航行速度較 。

（3）圖中沿MN一線的自然帶分布體現(xiàn)的是 地域分異規(guī)律，其主要影響因素是 。

(4)圖中澳大利亞東北部熱帶雨林帶的形成原因是 、 、 。

（5）圖中位于沿海地區(qū)的P地，其主要的農(nóng)業(yè)地域類型是 ，其有利的氣候條件是 、 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】城市的等級與提供的服務(wù)種類和服務(wù)范圍關(guān)系正確的是

A. 城市的等級越高，提供的服務(wù)種類和服務(wù)范圍越小

B. 小城市提供的服務(wù)種類少，級別低，服務(wù)范圍比較小

C. 城市的等級越低，提供的服務(wù)種類和服務(wù)范圍越大

D. 城市的等級一般是不會改變的

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】劃分區(qū)域的意義是

①更方便了解區(qū)域差異、特點(diǎn) ②有助于進(jìn)行區(qū)域研究和區(qū)域發(fā)展規(guī)劃

③因地制宜發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì) ④了解區(qū)域發(fā)展的有利和不利條件

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】四大洋中，跨經(jīng)度最多和面積最大的大洋組合是 （ ）
A.太平洋、太平洋
B.北冰洋、太平洋
C.印度洋、太平洋
D.印度洋、大西洋

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】位于青藏高原東北部的青海湖，是控制其西部荒漠向東蔓延的天然屏障，生態(tài)地位顯著。但近年來，青海湖周邊入湖河流近半數(shù)已經(jīng)干涸，不僅水量在逐年減少，而且流域水土流失形勢異常嚴(yán)峻，給環(huán)湖地區(qū)生態(tài)和人民生產(chǎn)生活安全帶來嚴(yán)重危害。

分析近年來青海湖入湖河流水量減少的原因并提出其解決措施。

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