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圖中的①②兩圖分別示意兩個國家近年的人口構成，這兩國家最有可能是

A．①俄羅斯②印度

B．①巴基斯坦②日本

C．①肯尼亞②法國

D．①英國②巴西

本題考查人口增長。根據(jù)兩國的人口年齡結構特征：①少年兒童比重高，判斷人口增長快，屬于發(fā)展中國家；②少年兒童比重低，老年人口的比重高，反映人口增長緩慢，老齡化嚴重，為發(fā)達國家。故BC符合。

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相關習題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

（共15分，每空1分）
（1）圖中粗線表示人口出生率，細線表示人口死亡率，則////部分表示。

（2）圖中A階段，人口的出生率     ,死亡率       ，自然增長率    ，人口增長模
式為“     ”。
（3）圖中B階段人口增長模式為“      ”。
（4）圖中C階段人口的出生率、死亡率和自然增長速度都         ，人口增長模式為
“       ”，人口年齡結構呈現(xiàn)           型。

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖為四個國家的人口出生率和死亡率圖，完成1-2題。

小題1:人口自然增長率最高的是

A．①

B．②

C．③

D．④

小題2:下列四國，與①國人口自然增長率相似的是

A．德國

B．埃及

C．印度

D．美國

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

比較是理解和思維的基石，也是地理學習的重要方法。比較要學會“比同”和“比異”，即比較事物間的共同點與差異點。請結合不同的人口學家對世界人口增長階段的劃分示意圖，進行比較分析，回答下列問題。

（1）盡管人口學家們對世界人口增長階段的劃分并不完全一致，但通過比較和分析，我們仍然可以歸納出人口學家們對世界人口自然增長研究的共同成果：
①縱觀世界人口的發(fā)展歷史，從數(shù)量上看，世界人口數(shù)量變化的總趨勢是______。
②從人口學家們的研究中發(fā)現(xiàn)：從歷史過程來看，人口增長的變化是有規(guī)律的，即人口增長大致經歷了“高出生、高死亡、低增長”到“________”再到“________”的過程，也就是說，人口增長具有________的特點。
③根據(jù)人口發(fā)展過程的特點，不同的人口學家將人口增長劃分為三個、四個、五個階段，盡管劃分不相同，但我們通過比較分析發(fā)現(xiàn)，他們的劃分依據(jù)是相同的，即依據(jù)不同歷史階段人口的________、_______和________的變化規(guī)律。
（2）人口增長模式，又稱為人口轉變模式。根據(jù)你的理解，請你用自己的語言說說什么是“人口增長模式”？

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個日期是“世界60億人口日”

A．1979年10月12日	B．1989年10月12日
C．1999年10月12日	D． 2000年10月12日

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀左圖“人口增長模式隨時間變化圖”和右圖“0～14歲、15～64歲、65歲以上三種年齡段人口所占總人口的比重圖”，回答下列問題：（10分）

（1）左圖中斜線部分表示__________，其計算方法是___________________________。
（2）右圖中①②③④四個國家中，老齡化問題最嚴重的是______，左圖中哪個階段可能會出現(xiàn)該問題____________，其人口增長模式的基本特征是________________________。
（3）由于我國實行了____________政策，人口增長模式已經入__________________。
（4）為實現(xiàn)經濟的可持續(xù)發(fā)展，圖中②國應采取的相應措施是(　 )

A．計劃生育

B．鼓勵生育　

C．采取移民政策

D．鼓勵人員出國

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀四種人口死亡率與出生率示意圖，回答25～26題。