下列各項(xiàng)中，不可以應(yīng)用“3S”技術(shù)的是(　　)

A、人口出生率、死亡率的統(tǒng)計(jì)       

B、珠穆朗瑪峰高程的精確測量

C、“神舟七號”載人航天器的發(fā)射      

D、人口密度與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的相關(guān)分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀下面的材料和“德國某社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的時(shí)間距離（步行）圖”，完成下列問題。?

服務(wù)半徑是指各項(xiàng)設(shè)施所服務(wù)范圍的空間距離或時(shí)間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。因此，不同級別的文化設(shè)施，其服務(wù)半徑也不一樣。?

（1）從圖中可以看出，城市公共服務(wù)設(shè)施中服務(wù)半徑最大的是　　　　　，最小的是　　　　　、?　　　　　?。?

（2）從我國城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的等級來看，服務(wù)半徑最大的服務(wù)設(shè)施屬于　　　　　。?

（3）幼兒園的布局應(yīng)保證幼兒的　　　 ，也便于　　　 ，一般宜建在居住區(qū)內(nèi)　　 　　　、_________的地段。?

（4）居委會(huì)、青少年活動(dòng)室、老年活動(dòng)室等居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施屬于　　　　　級。

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀下圖，

讀下面的材料和“德國某社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的時(shí)間距離（步行）圖”，完成下列問題。?

服務(wù)半徑是指各項(xiàng)設(shè)施所服務(wù)范圍的空間距離或時(shí)間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。因此，不同級別的文化設(shè)施，其服務(wù)半徑也不一樣。?

（1）從圖中可以看出，城市公共服務(wù)設(shè)施中服務(wù)半徑最大的是　　　　　，最小的是　　　　　、?　　　　　?。?

（2）從我國城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的等級來看，服務(wù)半徑最大的服務(wù)設(shè)施屬于　　　　　。?

（3）幼兒園的布局應(yīng)保證幼兒的　 　　 ，也便于　　　 ，一般宜建在居住區(qū)內(nèi)　　 　　　、_________的地段。?

（4）居委會(huì)、青少年活動(dòng)室、老年活動(dòng)室等居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施屬于　　　　　級。

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