讀“雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響圖”，分析下列問(wèn)題。

（1）在右側(cè)未被破壞的雨林中，物質(zhì)可以_____不止，森林資源得到不斷_______，注入土壤中的_____________增加。

（2）森林破壞后，可能造成森林退化，____________侵蝕，___________滅絕等嚴(yán)重問(wèn)題。

（3）從雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響看出，一個(gè)地域的自然資源就是一個(gè)_________，各種自然資源之間是相互影響，相互___________的，體現(xiàn)了自然資源間的________性。

 

【答案】

 

（1）循環(huán)  更新  水分（養(yǎng)分）

（2）土壤  物種

（3）整體  聯(lián)系  聯(lián)系

 

【解析】

（1）從物質(zhì)的循環(huán)來(lái)看，物質(zhì)和能源處于不斷循環(huán)之中。

（2）森林破壞后流水侵蝕，生物多樣性減少。

（3）自然資源之間相互聯(lián)系，相互吸引體現(xiàn)自然資源之間的關(guān)聯(lián)性。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

讀“雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響圖”，分析下列問(wèn)題。

（1）在右側(cè)未被破壞的雨林中，物質(zhì)可以_____不止，森林資源得到不斷_______，注入土壤中的_____________增加。
（2）森林破壞后，可能造成森林退化，____________侵蝕，___________滅絕等嚴(yán)重問(wèn)題。
（3）從雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響看出，一個(gè)地域的自然資源就是一個(gè)_________，各種自然資源之間是相互影響，相互___________的，體現(xiàn)了自然資源間的________性。

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科目：高中地理 來(lái)源：同步題 題型：綜合讀圖題

讀“雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響圖”，完成下列問(wèn)題。
（1）在右側(cè)未被破壞的雨林中，物質(zhì)可以_________不止，森林資源得到不斷_________，注入土壤中的
    ________增加。
（2）森林被破壞后，可能造成森林退化，________侵蝕，________滅絕等嚴(yán)重問(wèn)題。
（3）從雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響看出，一個(gè)地域的自然資源就是一個(gè)________________________，各種自
    然資源之間是相互影響、相互________的，資源與環(huán)境也是分不開(kāi)的。
（4）結(jié)合下圖，完成下列問(wèn)題。
選擇下列適當(dāng)選項(xiàng)的字母填人相應(yīng)位置（每項(xiàng)限用一次）。
    A、土地肥力下降
    B、洪水災(zāi)害增多
    C、河道淤塞加快
    D、水土流失加快

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響圖”，分析下列問(wèn)題。

(1)在右側(cè)未被破壞的雨林中，物質(zhì)可以_____不止，森林資源得到不斷_______，注入土壤中的_____________增加。

(2)森林破壞后，可能造成森林退化，____________侵蝕，___________滅絕等嚴(yán)重問(wèn)題。

(3)從雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響看出，一個(gè)地域的自然資源就是一個(gè)_________，各種自然資源之間是相互影響，相互___________的，資源與環(huán)境也是分不開(kāi)的。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響圖”，分析下列問(wèn)題。

 

(1)在右側(cè)未被破壞的雨林中，物質(zhì)可以_____不止，森林資源得到不斷_______，注入土壤中的_____________增加。

(2)森林破壞后，可能造成森林退化，____________侵蝕，___________滅絕等嚴(yán)重問(wèn)題。

(3)從雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響看出，一個(gè)地域的自然資源就是一個(gè)_________，各種自然資源之間是相互影響，相互___________的，資源與環(huán)境也是分不開(kāi)的。

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