【題目】下圖所示地區(qū)是世界上經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一:甲國(guó)政府積極支持風(fēng)能發(fā)電的研究和開發(fā),技術(shù)日臻成熟,風(fēng)電已占全國(guó)發(fā)電量的20%。

材料二:

(1)說(shuō)出圖示區(qū)域的地形特征。

(2)說(shuō)明甲國(guó)大力發(fā)展風(fēng)能發(fā)電的主要原因。

【答案】(1)地勢(shì)南高北低;南部以高原山地(丘陵)為主,北部以平原為主;海岸線曲折,多半島和島嶼 (2)(終年盛行西風(fēng),)風(fēng)能豐富(且較穩(wěn)定);經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源需求大:國(guó)家政策支持:技術(shù)先進(jìn):風(fēng)力發(fā)電成本較低:風(fēng)電是清潔可再生能源

【解析】

整體地形特征要從地勢(shì)、地形類型分析,區(qū)域地勢(shì)南高北低,南部以高原、山地、丘陵為主,北部以平原為主。丹麥位于西風(fēng)帶,終年受盛行西風(fēng)控制。屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,科技水平高,風(fēng)能發(fā)電成本低。

(1)結(jié)合等高線分布,圖示區(qū)域地勢(shì)南高北低,南部以高原、山地、丘陵為主,北部以平原為主。海岸線曲折,多半島、島嶼和海灣。

(2)根據(jù)經(jīng)緯度,結(jié)合海陸輪廓,圖示甲國(guó)是丹麥,位于西風(fēng)帶,終年受盛行西風(fēng)控制,風(fēng)能豐富,且較穩(wěn)定。屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源需求大。有國(guó)家政策支持,重視風(fēng)能發(fā)電的研究和開發(fā)。技術(shù)先進(jìn),風(fēng)力發(fā)電成本較低。風(fēng)電是清潔可再生能源,風(fēng)電已占全國(guó)發(fā)電量的20% 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,處理城市生活垃圾的主要方法有焚燒、堆肥、填埋及多元化處理。左圖為“北京城市生活埴圾不同處理模式下處理率、資源利用率和投資率統(tǒng)計(jì)圖”。右圖為“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)單一垃圾處理方法中,垃圾處理率最高的是 。該方法與多元化處理模式相比的優(yōu)點(diǎn)是 。

(2)城市垃圾的焚燒、填埋、堆肥等方式多種多樣,但城市垃圾的處理必須遵循 化、

化、 化原則,使垃圾盡可能地被再生利用,創(chuàng)造財(cái)富,有益于環(huán)境。

(3)城市生活垃圾產(chǎn)生的主要危害有

(4)右圖表明了人類的經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)過(guò)程與自然生態(tài)系統(tǒng)之間存在著 相互交換的關(guān)系。因此,從人類與地理環(huán)境的關(guān)系分析,環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要是人類從環(huán)境索取的資源超過(guò)資源的再生速度和人類向環(huán)境

(5)若按右圖模式發(fā)展下去,人類的環(huán)境質(zhì)量、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量及其相互關(guān)系將會(huì)發(fā)生什么變化?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下面小題。

1圖中M天體可能是(

A. 水星或地球 B. 水星或金星

C. 金星或木星 D. 火星或地球

2與地球相比,M天體沒(méi)有生命存在的原因可能是

沒(méi)有適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水沒(méi)有堅(jiān)硬的巖石 距日較近,表面溫度太高沒(méi)有衛(wèi)星

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意某一等高面。M、N為等壓線,其氣壓值分別為PM、PN,M、N之間的氣壓梯度相同。①~⑧是只考慮水平受力,不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí),O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向。讀圖,回答下列各題。

1若此圖表示北半球, PM > PN ,則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)?/span>(  )

A. B. C. D.

2若此圖表示高空等高面,PM<PN,則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)?/span>(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“地獄之門”位于烏茲別克斯坦一個(gè)叫作達(dá)爾瓦茲的小鎮(zhèn)附近。1974年,地質(zhì)學(xué)家在該地意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)地下洞穴,里面充滿了可燃性氣體。將氣體點(diǎn)燃后,大火竟燃燒了40多年仍未熄滅。下圖為“地獄之門”景觀及地質(zhì)構(gòu)造示意圖。

讀圖,完成下面小題。

1“地獄之門”最可能位于圖中的(   )

A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地

2圖示區(qū)域除可燃性氣體外,還可能蘊(yùn)藏著豐富的(   )

A. 鐵礦資源 B. 石油資源 C. 地下水資源 D. 有色金屬資源

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。

2014年2月8日,我國(guó)第四個(gè)南極科考站泰山站正式建成并開站,泰山站位于風(fēng)場(chǎng)下行區(qū),每年都會(huì)有積雪。

(1)試從位置、地形、大氣環(huán)流、洋流等方面分析南極大陸氣候的形成原因。

(2)泰山站雄偉壯觀,外形設(shè)計(jì)采用圓環(huán)形外表、碟形結(jié)構(gòu)和高架設(shè)計(jì),結(jié)合該地自然地理環(huán)境特征,請(qǐng)分析此設(shè)計(jì)有什么作用?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某地地質(zhì)構(gòu)造剖面示意圖”,圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖,方框表示巖漿及三大類巖石,箭頭表示地質(zhì)作用”。讀圖,完成下面小題。

1左圖中M處巖石類型及N處巖石形成過(guò)程分別對(duì)應(yīng)于右圖中的

A. a ① B. b ③ C. c ④ D. d ②

2有關(guān)左圖中地形及地質(zhì)構(gòu)造的說(shuō)法,正確的是

A. 甲處山嶺從成因上看屬于火山 B. 乙處地質(zhì)構(gòu)造適合尋找地下水

C. 丙處巖石受擠壓,不易被侵蝕 D. 丁處地質(zhì)構(gòu)造適合修建水庫(kù)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某日部分氣壓帶.風(fēng)帶分布示意圖”,其中①②③分別代表氣壓帶或風(fēng)帶。讀圖完成下面小題。

1該日,北半球正處于

A. 春季 B. 夏季

C. 秋季 D. 冬季

2①帶大氣的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和性質(zhì)為

A. 上升,熱濕 B. 由高緯流向低緯,冷干

C. 下沉,熱干 D. 由低緯流向高緯,暖濕

3在②和③帶控制下形成的氣候,其特征是

A. 夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥 B. 常年炎熱干燥

C. 夏季炎熱干燥,冬季溫和濕潤(rùn) D. 常年溫和濕潤(rùn)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀瑞士和貴州的相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 瑞士位于歐洲中部,阿爾卑斯山橫亙?nèi)珖?guó),風(fēng)景優(yōu)美,湖泊眾多,享有“世界花園”的關(guān)譽(yù)。貴州省“地?zé)o三里平”,旅游資源豐富多樣,擁有“公園省”之稱。盡管瑞士和貴州相隔萬(wàn)里且經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同,但是兩地在自然地理環(huán)境、交通區(qū)位等諸多方面有相似之處。近年來(lái),貴州希望借鑒瑞士的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)貴州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化,借鑒學(xué)習(xí)發(fā)展成為“東方瑞士”。

材料二 瑞士和貴州地形圖

材料三 瑞士和貴州的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

(1)讀材料一、二,比較瑞士和貴州在自然地理環(huán)境方面的相似之處_____________。

(2)讀材料三,比較歸納瑞士和貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)_____________________

(3)結(jié)合貴州省的特色和瑞士的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),對(duì)貴州省提出產(chǎn)業(yè)優(yōu)化的措施_____

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