【題目】讀“某地地震波速度隨深度的變化圖”，回答下列各題。

【1】該地莫霍面大約位于（　　）

A. 5千米處 B. 17千米處

C. 33千米處 D. 2 900千米處

【2】該地可能位于（　�。�

A. 四川盆地 B. 青藏高原

C. 南極點(diǎn) D. 太平洋

【答案】

【1】 A

【2】 D

【解析】

【1】根據(jù)圖示得知，地震波的傳播速度在5千米深處突然變大，說(shuō)明地下5千米左右存在不連續(xù)面，那最可能是莫霍界面，A正確。大洋處地殼比較薄，平均厚度是17千米，圖示地震波傳播速度在地下17千米處無(wú)明顯變化，B不選。地殼的平均厚度是33千米，該地地震波在傳播過(guò)程中，地下33千米處也無(wú)明顯速度變化，C不選。地下2900千米處的不連續(xù)是古登堡界面，不是莫霍界面，D錯(cuò)誤。

【2】根據(jù)圖示得知，該地的莫霍界面在地下5千米處，說(shuō)明該地地殼較薄，最可能是洋殼，所以可能是太平洋，D正確。莫霍界面的平均深度大約為33千米，包括陸殼和洋殼，陸地地殼厚些。陸地莫霍界面的深度與地勢(shì)高低有關(guān)，青藏高原的莫霍界面位于地下深度最大的，同樣道理，不可能是四川盆地和南極點(diǎn)，所以排除了ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下左圖為長(zhǎng)江流域H河部分河段示意圖，下右圖為Q點(diǎn)河流水位和P點(diǎn)湖泊水位某年隨季節(jié)變化曲線示意圖。讀圖完成下列小題。

【1】圖示湖泊水補(bǔ)給河流水的主要季節(jié)是 ( )

A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季

【2】7、8月河流與湖泊水位變化的主要原因是 ( )

A. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大B. 南水北調(diào)調(diào)水量大

C. 上游水庫(kù)的調(diào)節(jié)D. 受副熱帶高壓的影響

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位驢友游玩過(guò)浙江省臺(tái)州桃渚火山熔巖形成的臺(tái)地后，在微信朋友圈中發(fā)了圖甲，并且配了文字說(shuō)明：“這里蘊(yùn)藏著教科書般的地質(zhì)經(jīng)典，這里傳遞著八萬(wàn)年前地球內(nèi)部的信息，今天我和它有了親密的接觸……”。據(jù)材料和圖，完成下面小題

圖甲 圖乙

【1】圖甲中的地質(zhì)景觀的組成巖石屬于圖乙中的

A. A B. B C. C D. D

【2】有關(guān)圖乙敘述，正確的是

A. B類巖石可能尋找到化石 B. D類巖石具有層理構(gòu)造

C. 只有環(huán)節(jié)③屬于外力作用 D. 石灰?guī)r通過(guò)過(guò)程⑤形成大理巖

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為東北地區(qū)4月初某時(shí)的天氣系統(tǒng)垂直剖面示意圖。讀圖回答下面小題。

【1】此時(shí)甲地最可能的天氣狀況是

A. 連續(xù)性降水 B. 狂風(fēng)暴雨 C. 溫暖晴朗 D. 高溫晴朗

【2】最可能發(fā)生沙塵天氣的區(qū)域是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)山水風(fēng)景最宜欣賞時(shí)間與緯度關(guān)系圖�；卮鹣铝懈黝}。

【1】我國(guó)南北方山水風(fēng)景區(qū)欣賞時(shí)機(jī)主要在()

A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季

【2】按規(guī)律推理,④處欣賞時(shí)間較短的原因可能是( )

A. 緯度低B. 地勢(shì)高C. 雨季長(zhǎng)D. 氣溫高

【3】造成南北方山水風(fēng)景區(qū)欣賞時(shí)機(jī)差異的主要原因是()

A. 南北方氣候的差異B. 南北方文化的差異

C. 南北方地質(zhì)、地貌的差異D. 南北方工作時(shí)間的差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是重慶一中(30°N，106°E) 一地理興趣小組在一學(xué)期內(nèi)三次測(cè)量正午太陽(yáng)高度角獲得的數(shù)據(jù)，據(jù)此完成下列各題。

【1】該小組每次測(cè)量正午太陽(yáng)高度的時(shí)候，北京時(shí)間應(yīng)為（ ）

A. 12：56 B. 12：00 C. 11：04 D. 12：30

【2】第三次測(cè)量時(shí)正值北半球（ ）

A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日

【3】從第一次到第三次測(cè)量期間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)（ ）

A. 重慶晝漸短且晝短夜長(zhǎng) B. 北極附近的極晝范圍在逐漸變大

C. 地球公轉(zhuǎn)速度在逐漸變快 D. 太陽(yáng)直射點(diǎn)在向南移動(dòng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖“南美洲局部示意圖”，完成下列各題。

【1】圖示洋流是（ ）

A. 寒流，自北向南流動(dòng)

B. 暖流，自北向南流動(dòng)

C. 寒流，自南向北流動(dòng)

D. 暖流，自南向北流動(dòng)

【2】近年來(lái)該洋流減弱導(dǎo)致（ ）

A. 附近漁場(chǎng)減產(chǎn)

B. 紐芬蘭漁場(chǎng)因此消失

C. 沿岸氣候變干

D. 海洋污染物擴(kuò)散加快

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B兩地區(qū)雖然位于回歸線附近，但有熱帶雨林氣候的分布，據(jù)圖回答問(wèn)題。

【1】兩地區(qū)形成熱帶雨林氣候的共同原因有（ ）

①地處赤道地區(qū),終年受赤道低氣壓帶控制

②受東南信風(fēng)影響

③沿岸有暖流流經(jīng)，增溫增濕作用明顯

④山地或高原迎風(fēng)坡的抬升作用

⑤地形以平原或盆地為主

A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②④

【2】甲、乙兩地區(qū)是世界上面積廣闊的兩個(gè)原始熱帶雨林分布區(qū)，熱帶雨林的保護(hù)越來(lái)越受到全球的關(guān)注。熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)主要體現(xiàn)在(　　)

①調(diào)節(jié)大氣中的碳氧含量，穩(wěn)定大氣成分

②穩(wěn)定全球氣候，減緩全球變暖步伐

③減緩水循環(huán)運(yùn)動(dòng),維持熱帶地區(qū)的水資源儲(chǔ)量

④保護(hù)地球生物多樣性

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列問(wèn)題。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）

（1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。

（2）圖中字母所代表的大洲分別是：

A.______________，B._______________，C._______________，D._____________。

（3）一個(gè)國(guó)家人口的遷出，對(duì)于緩和所在國(guó)__________有一定好處，但也往往造成________；對(duì)于移入國(guó)則提供了_____________，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（4）從全球來(lái)看，目前我國(guó)屬于人口的_____________地區(qū)。

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