交通是人流、物流的橋梁,是區(qū)域資源、能源、產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的紐帶。
材料一:
    “旅客生成密度”是指一個(gè)區(qū)域旅客發(fā)送量與其人口數(shù)量的比值,又稱為“人均旅次”。甲圖是我國(guó)2000年旅客生成密度類型區(qū)分示意圖。
材料二:
    “貨物生成密度”是指一個(gè)區(qū)域貨物發(fā)送量與其國(guó)民生產(chǎn)總值的比值(單位為噸/萬(wàn)元)。乙圖是我國(guó)2000年貨物生成密度類型區(qū)分示意圖。
分析上述材料,回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖中,屬于高收入高出行的是______(填代號(hào));低收入高出行的是_____(填代號(hào))(1分)。從旅客的出發(fā)地和目的地看,圖中①和②的旅客生成密度有著密切關(guān)聯(lián),請(qǐng)指出有何關(guān)聯(lián)并分析其原因。
關(guān)聯(lián):______________________________________________________________________________。
原因:______________________________________________________________________________。
(2)讀甲圖,描述旅客生成密度的一般規(guī)律。
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(3)乙圖中,屬于高產(chǎn)值低密度的是_____(填代號(hào));低產(chǎn)值高密度的是______(填代號(hào))。
(4)讀乙圖,指出國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貨物生成密度的關(guān)系。
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(1)②;①;旅客(主要為民工)從①流向②;②經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),工資收入較高,較多就業(yè)機(jī)會(huì)(或①經(jīng)濟(jì)較落后,勞動(dòng)力過(guò)剩)
(2)繹濟(jì)愈發(fā)達(dá),出行愈多;繹濟(jì)愈落后,出行愈少。
(3)③;①
(4)一般而言,經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá),以工業(yè)成品運(yùn)輸為主,貨物運(yùn)輸量愈少;經(jīng)濟(jì)愈落后,以原材料運(yùn)輸為主,貨物運(yùn)輸量愈大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區(qū)域資源、能源、產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的紐帶。材料 “旅客生成密度”是指一個(gè)區(qū)域旅客發(fā)送量與其人口數(shù)量的比值,又稱為“人均旅次”。“貨物生成密度”是指一個(gè)區(qū)域貨物發(fā)送量與其國(guó)民生產(chǎn)總值的比值(單位為噸/萬(wàn)元)。圖甲是我國(guó)2000年旅客生成密度類型區(qū)分示意圖。圖乙是我國(guó)2000年貨物生成密度類型區(qū)分示意圖。

分析上述材料,回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中,屬于高收入高出行的是_________(填代號(hào)),①地旅客的目的地是__________(填①②③④),分析①地經(jīng)濟(jì)比較落后,但旅客生成密度高的原因。

(2)讀圖甲,描述旅客生成密度的一般規(guī)律。

(3)圖乙中,屬于高產(chǎn)值低密度的是_______(填代號(hào));低產(chǎn)值高密度的是_______(填代號(hào))。圖中①省區(qū)貨物運(yùn)輸量大,請(qǐng)分析其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貨物運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。

(4)讀圖乙,指出國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貨物生成密度的關(guān)系

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區(qū)域資源、能源、產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的紐帶。

材料一 “旅客生成密度”是指一個(gè)區(qū)域旅客發(fā)送量與其人口數(shù)量的比值,又稱為“人均旅次”。下圖是我國(guó)2000年旅客生成密度類型區(qū)分示意圖。

材料二 “貨物生成密度”是指一個(gè)區(qū)域貨物發(fā)送量與其國(guó)民生產(chǎn)總值的比值(單位為噸/萬(wàn)元)。下圖是我國(guó)2000年貨物生成密度類型區(qū)分示意圖。

分析上述材料,回答下列問(wèn)題。

(1)圖Ⅰ中,屬于高收入高出行的是________(填代號(hào));低收入高出行的是________(填代號(hào))。圖①和②的旅客生成密度有著密切關(guān)聯(lián),請(qǐng)指出有何關(guān)聯(lián)并分析其原因。

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(2)讀圖Ⅰ,描述旅客生成密度的一般規(guī)律。

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(3)圖Ⅱ中,屬于高產(chǎn)值低密度的是________(填代號(hào));低產(chǎn)值高密度的是________(填代號(hào))。圖①省區(qū)貨物運(yùn)輸量大,請(qǐng)分析其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貨物運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。

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(4)讀圖Ⅱ,指出國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貨物生成密度的關(guān)系。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區(qū)域資源、能源、城市和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的紐帶。讀我國(guó)東部某區(qū)域年降水量和等高線分布圖,回答下列問(wèn)題。

(1)據(jù)圖描述750mm等降水量線的走向,并分析其原因。

(2)近期在魯西南地區(qū)相繼探明發(fā)現(xiàn)了大型鐵礦和煤礦,要促進(jìn)當(dāng)?shù)氐V產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)提出合理化建議?

(3)交通是城市的命脈,甚至關(guān)系一個(gè)城市的興衰。2004年寧啟鐵路結(jié)束了揚(yáng)州“地?zé)o寸鐵”的歷史,2005年,潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江公路大橋使揚(yáng)州人千年夢(mèng)圓。昔日的運(yùn)河古城揚(yáng)州,今天已成為1小時(shí)長(zhǎng)三角都市圈中的又一重要樞紐城市。試分析交通變化對(duì)揚(yáng)州市形成和發(fā)展的影響。運(yùn)河在歷史上曾在加強(qiáng)南北交流,促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一方面發(fā)揮了重要作用,請(qǐng)說(shuō)明現(xiàn)在作用有何不同。

(4)下圖是上海市某中學(xué)地理興趣小組,在做“城市熱島效應(yīng)”課題研究時(shí)繪制的示意圖,結(jié)合圖中信息,你可以得出哪些結(jié)論,并用所學(xué)知識(shí)加以分析。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區(qū)域資源、能源、產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的紐帶。(20分)

材料一: “旅客生成密度”是指一個(gè)區(qū)域旅客發(fā)送量與其人口數(shù)量的比值,又稱為

“人均旅次”。甲圖是我國(guó)2000年旅客生成密度類型區(qū)分示意圖。

材料二:“貨物生成密度”是指一個(gè)區(qū)域貨物發(fā)送量與其國(guó)民生產(chǎn)總值的比值  (單位為噸/

萬(wàn)元)。乙圖是我國(guó)2000年貨物生成密度類型區(qū)分示意圖。

分析上述材料,回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖中,屬于高收入高出行的是____(填代號(hào))低收入高出行的是_____(填代號(hào))

(2)從旅客的出發(fā)地和目的地看,圖中①和②的旅客生成密度有著密切關(guān)聯(lián),請(qǐng)指出有何關(guān)聯(lián)并分析其原因。(4 分)

(3)讀甲圖,描述旅客生成密度的一般規(guī)律。(4分)

(4)乙圖中,屬于高產(chǎn)值低密度的是_____(填代號(hào));低產(chǎn)值高密度的是______(填代號(hào))。

(5).讀乙圖,指出國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貨物生成密度的關(guān)系。(4分)

 

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