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本世紀初中國的人口數量（用a表示），中國的合理人口容量（用b表示），中國的環(huán)境人口容量（用c表示）三者的關系，正確的是

A. a<b<c    B .c<b<a   C. b<a<c   D. a<c<b

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀“木桶效應（組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊）圖”，完成下面試題。

以某地的四類要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數量分別為8000、10000、

6000、4500，則該地的環(huán)境承載力為

A.8000          B.10000           C.6000          D.4500

如果用a表示本世紀初中國的人口數量，用b表示中國的人口合理容量，用c表示中國的環(huán)境承載力，那么a、b、c三者的大小關系是

A.a<b<c          B.c<b<a          C.b<a<c          D.a<c<b

下列影響我國不同省區(qū)人口合理容量的因素中相當于木桶短板的是

A.四川——水力資源              B.山東——氣候資源?

C.黑龍江——礦產資源            D.內蒙古——水資源?

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“木桶效應”（組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的）圖，據此回答11、12題。

                        

11. 以某地的四類資源測得的各自所能供養(yǎng)的人口數量分別為：8 000、10 000、6 000、4 500，則該地的環(huán)境人口容量為（）

A. 8 000     B. 10 000

C. 6 000     D. 4 500

12. 本世紀初中國的人口數量（用a表示），中國的合理人口容量（用b表示），中國的環(huán)境人口容量（用c表示）三者的關系，正確的是（）

A. a<b<c     B.c<b<a

C. b<a<c     D.a<c<b

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科目：高中地理 來源：2011-2012學年廣東佛山高明區(qū)紀念中學高一第一學段考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

讀“木桶效應(組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的)圖”，回問題。

【小題1】以某地的四類要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數量分別為：8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境人口容量為：

A．8000B．10000
C．6000 D．4500
【小題2】本世紀初中國的人口數量(a表示)、中國的人口合理容量(b)、中國的環(huán)境人口容量(c)三者的關系正確是：
A．a<b<cB．c<b<a
C．b<a<cD．a<c<b

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科目：高中地理 來源：2011—2012學年江蘇省揚州市邗江區(qū)高一下學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

讀“木桶效應 (組成本桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊)圖"，完成問題。

【小題1】某地以耕地、森林、淡水、礦產測得的各自能供養(yǎng)的人口數量分別為8000、6000、4500、10000，則該地環(huán)境承載力取決于（ ）

A．耕地B．森林C．淡水D．礦產
【小題2】如果a表示本世紀初中國的人口數量，b表示中國的人口合理容量，c表示中國的環(huán)境承載力，那么a、b、c三者大小關系是（ ）
A．a<b<cB．c<b<aC．b<a<cD．a<c<b

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科目：高中地理 來源：2010年江西吉安市高一下學期期末考試地理卷 題型：選擇題

讀“木桶效應（組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決手最長的那一塊木板，而是取決于最短的）圖”（圖2），回答3～4題。

1.如果組成木桶的各塊桶板分別代表影響環(huán)境人口容量的不同資源種類，那么影響我國西北地區(qū)環(huán)境人口容量的“短板”是                         

A．土地資源           B．淡水資源

C．熱量資源           D．能源資源

2.本世紀初中國的人口數量（a）、中國的合理人口容量（b）、中國的環(huán)境人口容量（c）三者的關系，正確的是      

A．a<b<c              B．C<b<a          C．b<a<c          D．a<c<b

 

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