下圖為中國生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)圖,讀圖回答下列問題。
【小題1】針對圖中A、B兩地區(qū)發(fā)生的生態(tài)環(huán)境問題,選擇正確選項填在代表A、B兩地人地關(guān)系的關(guān)聯(lián)圖中。
①土地荒漠化 ②水土流失加劇 ③過度放牧,過度墾殖等 ④輪荒、開礦等破壞植被
【小題2】由上題舉例說明人口增長是導(dǎo)致生態(tài)惡化的重要原因。
【小題3】圖中山東省的生態(tài)脆弱區(qū)多沿黃河分布,試從自然和社會經(jīng)濟因素的角度分析原因。
【小題1】自左向右,自上而下:①③②④
【小題2】黃土高原地區(qū)生產(chǎn)力水平落后,土地承載力有限,由于人口增長導(dǎo)致人均耕地減少,人地矛盾突出,加之采取輪荒等不合理的生產(chǎn)方式導(dǎo)致植被破壞,使水土流失加劇,使生態(tài)環(huán)境日趨惡化。(其他答案合理即可)
【小題3】自然原因:位于黃河下游“地上河”段,易泛濫成災(zāi)。
社會經(jīng)濟原因:人口眾多,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不合理,導(dǎo)致風(fēng)沙、鹽堿化加劇。
解析【小題1】試題分析:A區(qū)域位于內(nèi)蒙古半干旱草原區(qū),該區(qū)域由于人口增長快,對經(jīng)濟發(fā)展的需求使得牧民盲目擴大牲畜數(shù)量,造成草原因超載而退化、沙化;另外該區(qū)域盲目墾荒,擴大耕地,破壞植被,也導(dǎo)致土地荒漠化加劇。B區(qū)域位于黃土高原地區(qū)耕作業(yè)和畜牧業(yè)的過渡地帶,粗放、落后的輪荒方式以及開礦對植被破壞嚴重,導(dǎo)致植被覆蓋率大大降低,雨季水土流失極其嚴重。
考點:生態(tài)環(huán)境問題及其成因
點評:該題難度一般,屬于能力性題目,主要考查同學(xué)們對生態(tài)環(huán)境問題及其成因的認知與分析能力。
【小題2】試題分析:可以舉內(nèi)蒙古草原的例子,也可以舉黃土高原的例子,但必須說清生態(tài)環(huán)境問題與人類不恰當(dāng)活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。就黃土高原而言,導(dǎo)致水土流失的原因有以下幾方面,一是人口增長快,對物質(zhì)財富需求量增大;二是黃土高原土地貧瘠,生態(tài)環(huán)境脆弱,土地產(chǎn)出能力低;三是該區(qū)域生產(chǎn)力水平較低,對土地利用方式落后且生態(tài)環(huán)境保護意識差。
考點:分析人口增長是導(dǎo)致生態(tài)惡化的重要原因
點評:該題難度較大,屬于能力性題目,主要考查同學(xué)們對人口增長是導(dǎo)致生態(tài)惡化的重要原因的認知與分析能力。
【小題3】試題分析:黃河沿岸地區(qū)地勢平坦,土層深厚,適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他人類活動。但是,該區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題較突出,這與以下原因有關(guān),一是該河段黃河是地上河,夏季黃河流域暴雨多發(fā)時,排水困難,易發(fā)生河水泛濫;且兩岸地區(qū)地勢較低,雨季排水困難,雨澇嚴重。二是該區(qū)域人口眾多,過度墾耕,破壞植被,導(dǎo)致防風(fēng)能力減弱,冬春季節(jié)風(fēng)沙災(zāi)害多發(fā);該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉用水量大,大水漫灌導(dǎo)致地下水位上升,易于發(fā)生土壤鹽漬化。
考點:山東省的生態(tài)脆弱區(qū)多沿黃河分布的原因
點評:該題難度中等,屬于能力性題目,主要考查同學(xué)們對山東省生態(tài)脆弱區(qū)多沿黃河分布原因的認知與分析能力。
科目:高中地理 來源: 題型:
圖中甲圖為“中國生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖”,乙圖為“‘八五’末期我國部分省區(qū)貧困人口數(shù)量圖”。甲圖和乙圖的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)如丙圖所示。讀圖回答下列問題。(14分)
(1)若此關(guān)聯(lián)圖發(fā)生在圖甲中的B處,則丙圖空格中①表示 ,
②表示 ;該地區(qū)綜合整治措施有 。(2分)
(2)圖乙中貧困人口最多的三個省(區(qū)),它們的主要生態(tài)環(huán)境問題有 、 、
。
(3)圖甲中C、D兩處共同的生態(tài)環(huán)境問題是 ,產(chǎn)生的自然背景分別為
、 。
(4)A、F兩地區(qū)森林主要生態(tài)功能的差異是: 。(2分)
(5)圖中F地區(qū)是我國生物多樣性特征突出的地區(qū),簡述F地生物多樣性的成因。(2分)
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科目:高中地理 來源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高一地理試題 題型:綜合題
下圖中甲圖為“中國生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖”,乙圖為“八五末期部分省區(qū)貧困人口數(shù)量圖”。讀圖回答問題。(17分)
(1)圖甲和圖乙的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)如下:(12分)
若此關(guān)聯(lián)圖發(fā)生在圖甲中的A處,則上圖空格中①表示__________,②表示__________,其主要危害是__________ 。若此關(guān)聯(lián)圖發(fā)生在圖甲中的B處,則上圖空格中①表示__________,②表示 __________ ;該地區(qū)的綜合整治措施有 __________ 。
(2)圖乙中的__________省是我國貧困人口最為集中的地區(qū),制約其經(jīng)濟發(fā)展的自然和社會經(jīng)濟原因主要有哪些? (共5分)
自然原因:_______________________________________________________________
社會經(jīng)濟原因:___________________________________________________________
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科目:高中地理 來源:2012年魯教版高中地理選修五1.2環(huán)境問題及其實質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為中國生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)圖,讀圖回答下列問題。
1.針對圖中A、B兩地區(qū)發(fā)生的生態(tài)環(huán)境問題,選擇正確選項填在代表A、B兩地人地關(guān)系的關(guān)聯(lián)圖中。
①土地荒漠化 ②水土流失加劇 ③過度放牧,過度墾殖等 ④輪荒、開礦等破壞植被
2.由上題舉例說明人口增長是導(dǎo)致生態(tài)惡化的重要原因。
3.圖中山東省的生態(tài)脆弱區(qū)多沿黃河分布,試從自然和社會經(jīng)濟因素的角度分析原因。
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科目:高中地理 來源:2011年海南省高二第一次質(zhì)量檢測地理卷 題型:綜合題
圖中甲圖為“中國生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖”,乙圖為“‘八五’末期我國部分省區(qū)貧困人口數(shù)量圖”。甲圖和乙圖的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)如丙圖所示。讀圖回答下列問題。(14分)
(1)若此關(guān)聯(lián)圖發(fā)生在圖甲中的B處,則丙圖空格中①表示 ,
②表示 ;該地區(qū)綜合整治措施有 。(2分)
(2)圖乙中貧困人口最多的三個。▍^(qū)),它們的主要生態(tài)環(huán)境問題有 、 、
。
(3)圖甲中C、D兩處共同的生態(tài)環(huán)境問題是 ,產(chǎn)生的自然背景分別為
、 。
(4)A、F兩地區(qū)森林主要生態(tài)功能的差異是: 。(2分)
(5)圖中F地區(qū)是我國生物多樣性特征突出的地區(qū),簡述F地生物多樣性的成因。(2分)
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