科目:高中地理 來源: 題型:
隨著遙感應用向廣度和深度發(fā)展,遙感技術將更趨于( )
①實用化 ②商業(yè)化 ③國際化 ④娛樂化
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②④
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是大豆和玉米在不同時間、空間反射光譜曲線變化的情況。分析該圖,在播種后經(jīng)過一段時間,兩者光譜曲線接近,而在播種30天前后,綠色覆蓋尚不完全時,光譜曲線的差異比75天、100天和140天要顯著得多。
(1)分析材料可知,選擇 天前后的圖像資料,可以較準確地把種植大豆和玉米的土地分開。
(2)根據(jù)上圖所表達的原理,在標準的假彩色衛(wèi)星影像圖上,準確區(qū)分玉米和大豆的直接解譯標志是 。
(3)識別不同作物是遙感技術應用的一個典型例子,隨著遙感應用向廣度和深度的發(fā)展,遙感探測則將更趨 化、 化和 化。
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