【題目】在中部裝有半透膜（允許葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）的U形管（如圖）中進行的如下實驗，結(jié)果不正確的是

A. 若a側(cè)為細胞色素（一種紅色蛋白質(zhì)），b側(cè)為清水，開始時兩邊液面高度相同，一段時間后，a側(cè)液面高

B. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的蔗糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，開始兩邊液面高度相同，一段時間后，b側(cè)液面高

C. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，開始兩邊液面高度相同，較長時間后，b側(cè)液面高

D. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的葡萄糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，開始兩邊液面高度相同，較長時間后，b側(cè)液面高

【答案】D

【解析】

滲透作用是指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液進行擴散的過程，滲透作用發(fā)生的必備條件：一是有半透膜，二是半透膜兩側(cè)有濃度差。

因為色素不能透過半透膜，水分子可以，a側(cè)滲透壓大于b側(cè)，因此一段時間后，a側(cè)液面上升，A正確。蔗糖不能通過半透膜，a側(cè)的質(zhì)量濃度為5%的蔗糖溶液小于b側(cè)的質(zhì)量濃度為10%的蔗糖，因此一段時間后，b側(cè)液面高，B正確。兩側(cè)分別是葡萄糖溶液與蔗糖溶液，且質(zhì)量濃度都是10%，根據(jù)公式計算：物質(zhì)的量濃度=（體積×密度×質(zhì)量分數(shù)）/摩爾質(zhì)量，因為蔗糖是二糖，葡萄糖是單糖，因此a的物質(zhì)的量的濃度大于b，a滲透壓大于b，因此剛開始時則a液面升高．又因為葡萄糖可以穿過半透膜而蔗糖不能，因此b滲透壓逐漸升高，a滲透壓下降，當b滲透壓大于a側(cè)時，b側(cè)液面升高，最終會高于a側(cè)，C正確。若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的葡萄糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，則開始時a滲透壓小于b的滲透壓，導致b側(cè)液面升高。又因為葡萄糖可以穿過半透膜，因此a側(cè)滲透壓逐漸升高，b側(cè)滲透壓下降，最終兩側(cè)滲透壓相等，故兩側(cè)液面最終會相同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機碳生產(chǎn)率進行了研究，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)該湖泊的敘述錯誤的是（　�。�

A.影響浮游植物有機碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度
B.不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)
C.四個月份中，9月份每一水層有機碳生產(chǎn)率均比其他月份高
D.當水深超過﹣0.6m時．7月份的有機碳生產(chǎn)率均低于其他月份

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液腺細胞能合成分泌唾液淀粉酶，與此密切相關(guān)的細胞器是

A. 核糖體、線粒體、中心體、高爾基體 B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 D. 核糖體、線粒體、高爾基體、溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒可以通過口腔分泌物進行傳播，這種傳播途徑屬于（ ）
A.媒介物傳播
B.空氣傳播
C.病媒傳播
D.接觸傳播

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為一次飲入大量水，則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋蔥表皮，a為一定濃度的蔗糖溶液，則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大

C. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A代表小鼠機體，a為胸腺發(fā)育不良，則b、c可分別代表細胞免疫和體液免疫能力下降。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入4個暗箱中，如圖所示．其中第2和第4兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，請分析回答：
（1）用兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關(guān)系．
（2）用兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力之間的關(guān)系．
（3）裝置4中的蠶豆幼苗，其莖的生長情況是 ， 根的生長方向是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對黃花豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增加到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。實驗結(jié)果以及生長素（mol·L-1）對乙烯的合成和切段生長的機理繪圖如下，請據(jù)圖回答：

（1）生長素處理前，切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對實驗結(jié)果的影響。

（2）從圖甲可以看出促進切段伸長生長的最適生長素濃度范圍為___________mol·L-1，實驗結(jié)果表明生長素對莖段的伸長生長具有___________的特點。

（3）從圖乙可以看出高濃度生長素抑制莖段的伸長生長的機制是______________________。

（4）圖甲說明豌豆切段生長是___________的結(jié)果；圖乙說明，根本上來說，莖段的伸長生長是______________的結(jié)果。在莖段生長過程中激素既是植物細胞代謝產(chǎn)物，也是細胞生長過程中的____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀的敘述，正確的是

A. 組成基因的每個堿基都對應(yīng)控制一種氨基酸

B. 生物體的性狀都是由蛋白質(zhì)表現(xiàn)出來的

C. 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的線性關(guān)系

D. 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合紅花植物與另一純合白花植物雜交，F1在低溫強光下開紅花，在高溫蔭蔽處則開白花，這一實例說明

A．表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

B．基因型決定表現(xiàn)型

C．基因型不同表現(xiàn)型也不同

D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習冊答案