【題目】讀“1989年世界環(huán)境日宣傳畫(huà)”,回答下列問(wèn)題。

(1)該宣傳畫(huà)揭示的全球性環(huán)境問(wèn)題是________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)上述問(wèn)題產(chǎn)生的人為原因主要有哪些?

(3)上述問(wèn)題可能產(chǎn)生哪些嚴(yán)重后果?

(4)要想緩解該問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)采取哪些措施?

【答案】(1)全球氣候變暖

(2)①大量燃燒化石燃料,排放到大氣中的二氧化碳增多。

②森林破壞,對(duì)大氣中二氧化碳的吸收減少。

(3)①海平面上升,淹沒(méi)沿海低地。

②中低緯度地區(qū)農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

③改變?nèi)蛩h(huán),水旱災(zāi)害增加,加劇水資源的不穩(wěn)定性和供需矛盾。

④危害人類(lèi)健康等。

(4)①控制溫室氣體的排放,如開(kāi)發(fā)新能源。

②增加對(duì)溫室氣體的吸收,如植樹(shù)種草。

【解析】整體本題考查全球變暖的成因危害以及防治措施;全球氣候變暖的成因主要和大量化石燃料的燃燒排放大量溫室氣體有關(guān),其危害主要從對(duì)氣候、人類(lèi)健康、生態(tài)環(huán)境等方面分析;措施主要從減少排放和增加吸收以及加強(qiáng)國(guó)際合作等方面分析。

(1)從圖上可以看出,此漫畫(huà)的意思是反映地球在冒汗,說(shuō)明溫度高,因此出現(xiàn)的問(wèn)題是全球變暖。

(2)全球變暖的人為原因主是要因?yàn)槿祟?lèi)大量的燃燒化石燃料,排放到大氣中二氧化碳增多,使大氣的逆輻射增強(qiáng),使地面增溫;同時(shí)森林的不斷減少,使吸收二氧化碳的少了,加劇了全球變暖。

(3)全球變暖會(huì)使兩極冰川融化導(dǎo)致海平面上升,同時(shí)也會(huì)使大量的疾病產(chǎn)生,傳染病會(huì)增多危害人體的健康,會(huì)使中低緯度地?zé)o降水減少,會(huì)使中低緯度地區(qū)農(nóng)業(yè)減產(chǎn),也會(huì)改變水循環(huán),水旱災(zāi)害增加,加劇水的供需矛盾。

(4)要緩解全球變暖的問(wèn)題,首先要控制溫室氣體的排放,使用清潔能源,減少二氧化碳的排放,多植樹(shù)種草,增加吸收溫室氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 下圖所示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約200mm增至500mm左右,沙漠地區(qū)年降水量?jī)H50mm左右。據(jù)此完成下題。

1】圖中甲地區(qū)夏季降水量最接近

A. 50mm B. 150mm C. 200mm D. 250mm

2】(小題2)解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有

引湖水灌溉 海水淡化 改進(jìn)灌溉技術(shù) 建水庫(kù)調(diào)節(jié)徑流

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

3】(小題3)甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),其成功之處在于

A. 提高了水資源的數(shù)量和質(zhì)量 B. 調(diào)節(jié)了降水的季節(jié)分配

C. 調(diào)節(jié)了降水的年際變化 D. 提高了水資源的利用率

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(環(huán)境保護(hù))閱讀圖文資料,完成下列要求。

某企業(yè)在甲地(圖)開(kāi)采錳礦并建有電解錳廠,生產(chǎn)過(guò)程中需用硫酸和鉛;在附近山坡上建有尾礦礦渣庫(kù)。分析該尾礦礦渣庫(kù)對(duì)環(huán)境的潛在危害,并說(shuō)明為防止這種危害應(yīng)采取的措施。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】一架在北半球飛行的飛機(jī),飛越晨昏線上空時(shí),當(dāng)?shù)貫?日19時(shí)。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

1在下圖所示的4個(gè)地區(qū)中,它飛越的是( )

A. B.

C. D.

26小時(shí)后該飛機(jī)到達(dá)西6區(qū)的芝加哥,芝加哥的區(qū)時(shí)是( )

A. 8日14時(shí) B. 9日2時(shí) C. 9日20時(shí) D. 8日8時(shí)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩個(gè)燒杯分別裝入300毫升水和干沙,并排放在一起,把兩支溫度計(jì)分別插入水和干沙中,然后用100瓦的白熾燈照射(如圖所示)。據(jù)此完成下列各題。

1打開(kāi)白熾燈,10分鐘后

A. 沙的溫度沒(méi)變化 B. 水的溫度沒(méi)變化

C. 水的溫度比沙高 D. 沙的溫度比水高

2該模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是

A. 溫室效應(yīng) B. 水循環(huán)過(guò)程

C. 城市熱島效應(yīng) D. 海陸熱力性質(zhì)差異

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾是指空氣中懸浮大量微小水滴和顆粒污染物。下圖為2015年1月某時(shí)刻亞洲局部地區(qū)海平面等壓線單位:百帕分布示意圖。完成下列問(wèn)題。

【1】該日上海出現(xiàn)霧霾天氣,其主要原因是

A氣壓高,氣溫低 B風(fēng)力小,濕度大

C氣溫高,對(duì)流強(qiáng) D風(fēng)力大,氣溫低

【2】鋒面系統(tǒng)在石家莊過(guò)境時(shí),當(dāng)?shù)?/span>

A太陽(yáng)輻射增強(qiáng) B水平氣壓梯度增

C大氣逆輻射減弱 D地面吸收太陽(yáng)輻射增多

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)讀“黃赤交角示意圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)數(shù)碼①和②中,表示赤道平面的是________,表示黃道平面的是________。

(2)目前黃赤交角的大小是________。

(3)由于黃赤交角的存在,使太陽(yáng)直射點(diǎn)在________(緯線)和________(緯線)之間作周期性往返運(yùn)動(dòng)。

(4)當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)到G點(diǎn)時(shí),全球晝夜長(zhǎng)短狀況是________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”,不是簡(jiǎn)單的兩者相加,而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。近年來(lái)在政府的引領(lǐng)下,浙江農(nóng)村出現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”新的運(yùn)營(yíng)模式,浙江多地農(nóng)村涌現(xiàn)特色農(nóng)產(chǎn)品基地,簡(jiǎn)稱(chēng)農(nóng)特基地,形成上游農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)—中游農(nóng)產(chǎn)品加工—下游農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售和旅游等全產(chǎn)業(yè)鏈集聚。讀圖完成下列各題。

1近年來(lái)農(nóng)村出現(xiàn)特色農(nóng)產(chǎn)品基地主要得益于( )

A. 氣候變化 B. 河流整治

C. 交通便利 D. 互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)業(yè)的結(jié)合

2新的運(yùn)營(yíng)模式( )

A. 增加產(chǎn)品庫(kù)存 B. 增加銷(xiāo)售環(huán)節(jié) C. 依賴信息聯(lián)系 D. 增加銷(xiāo)售成本

3全產(chǎn)業(yè)鏈集聚有利于農(nóng)村( )

①提高人口遷出率 ②加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程 ③加快交通運(yùn)輸建設(shè) ④提高老齡化人口比重

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】風(fēng)沙運(yùn)動(dòng)是造成流動(dòng)沙丘土壤風(fēng)蝕量在不同坡向上差異的原因。下圖是某年6月份雅魯藏布江山南寬谷流動(dòng)沙丘不同坡向的土壤風(fēng)蝕狀況統(tǒng)計(jì)圖。沙丘呈南北走向,與河谷主導(dǎo)風(fēng)向垂直,風(fēng)向變化是流動(dòng)沙丘由風(fēng)蝕作用向風(fēng)積作用變化的主要原因,風(fēng)蝕記為負(fù)值,風(fēng)積記為正值。讀圖完成下列各題。

1圖示沙丘風(fēng)蝕、風(fēng)積的變化說(shuō)明

A. 沙丘頂?shù)母叨炔粩嗌?/span>

B. 6月11日沙丘東坡是迎風(fēng)坡

C. 6月26日沙丘西坡是迎風(fēng)坡

D. 6月21日—26日風(fēng)向發(fā)生變化

26月5日—21日,該地沙丘的移動(dòng)趨勢(shì)是

A. 向東 B. 向西 C. 向南 D. 向北

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同步練習(xí)冊(cè)答案