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科目:高中地理 來(lái)源:2001高考地理綜合能力測(cè)試與模擬試卷2001年增刊1 題型:013
太陽(yáng)能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),首先必須通過(guò)
[ ]
A.生產(chǎn)者
B.分解者
C.各級(jí)消費(fèi)者
D.非生物環(huán)境
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:013
根據(jù)光合作用的反應(yīng)式:,判斷正確的是
[ ]
①太陽(yáng)能通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)
②地球表面植被覆蓋率越來(lái)越低是因?yàn)榇髿鈱又械?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/6606/6157/0047/0300e0e4edb1ebf4ffb4d03062311b40/A/Image29550.gif" width=33 height=21>愈來(lái)愈少
③綠色植物在陽(yáng)光下能放出氧氣同時(shí)也放出氮?dú)?/P>
④綠色植物通過(guò)光合作用,能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀“二氧化碳在自然界中主要循環(huán)示意圖”,完成題。
【小題1】人類(lèi)在使用化石燃料過(guò)程中向大氣排放大量CO2,但大氣中的CO2濃度仍基本穩(wěn)定,原因是:
A.大氣本身具有減緩CO2增加的功能 |
B.自然地理環(huán)境具有生產(chǎn)功能 |
C.自然地理環(huán)境具有平衡功能 |
D.組成自然地理環(huán)境的各要素都具有平衡功能 |
A.太陽(yáng)能通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng) |
B.地球表面植被覆蓋率越來(lái)越低,原因在于大氣層中的CO2愈來(lái)愈少 |
C.綠色植物在陽(yáng)光下能放出氧氣,同時(shí)也放出氮?dú)?/td> |
D.綠色植物通過(guò)光合作用,能把有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化為元素和簡(jiǎn)單化合物 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆福建省晉江市高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀“二氧化碳在自然界中主要循環(huán)示意圖”,完成題。
1.人類(lèi)在使用化石燃料過(guò)程中向大氣排放大量CO2,但大氣中的CO2濃度仍基本穩(wěn)定,原因是:
A.大氣本身具有減緩CO2增加的功能
B.自然地理環(huán)境具有生產(chǎn)功能
C.自然地理環(huán)境具有平衡功能
D.組成自然地理環(huán)境的各要素都具有平衡功能
2.生物對(duì)地理環(huán)境的作用,歸根結(jié)底是由于綠色植物的光合作用,結(jié)合上圖分析,下列敘述正確的是:
A.太陽(yáng)能通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)
B.地球表面植被覆蓋率越來(lái)越低,原因在于大氣層中的CO2愈來(lái)愈少
C.綠色植物在陽(yáng)光下能放出氧氣,同時(shí)也放出氮?dú)?/p>
D.綠色植物通過(guò)光合作用,能把有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化為元素和簡(jiǎn)單化合物
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