閱讀以下圖文材料,結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題o(20分)
材料一:得梅因位于美國(guó)“玉米帶”中,以前這里除種植玉米外,還輪種牧草和麥類,近年來(lái)又輪種大豆,并用這些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品加工成精飼料來(lái)發(fā)展養(yǎng)畜業(yè)c因而,原“玉米帶”現(xiàn)已成為 “玉米——大豆帶”和“玉米——肉畜帶”o這種轉(zhuǎn)變使農(nóng)業(yè)達(dá)到種植業(yè)和養(yǎng)畜業(yè)相互促進(jìn),有機(jī)結(jié)合,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)形成了良性循環(huán);農(nóng)民能夠有效地安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng);使農(nóng)產(chǎn)品更能適應(yīng)市場(chǎng)的需求。
材料二:19世紀(jì)70年代開(kāi)始的第二次技術(shù)革命,極大地推動(dòng)了北美地區(qū)工業(yè)的發(fā)展,匹茲堡成為了美國(guó)“鋼都”0 20世紀(jì)50年代以來(lái),匹茲堡已經(jīng)失去昔日的輝煌,其產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的占有率從25%下降至12.4%,1978~1987年制造業(yè)失業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)人以上o為了改變經(jīng)濟(jì)衰退的局面,匹茲堡推出龐大的經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃,使之由“鋼都”演變?yōu)椤爸R(shí)城”。
(1)對(duì)比圖中紐約與得梅因兩地此時(shí)溫度高低的差異并分析形成這種差異的主要原因。(8分)
(2)依據(jù)材料一中得梅因農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變,簡(jiǎn)要說(shuō)明轉(zhuǎn)變后的經(jīng)營(yíng)方式有哪些合理性。
(6分)
(3)結(jié)合材料二,簡(jiǎn)述匹茲堡由“鋼都”向“知識(shí)城”演變的主要原因。(6分)
(20分)
(1)(1) 紐約>得梅因(2分)
原因:海陸位置:紐約地處沿海,冬季降溫速度小,氣溫高;(2分)冬季風(fēng)影響:得梅因深受冬季風(fēng)影響大,氣溫低;(2分)地形:得梅因地海拔較高,氣溫較低。(2分)
(2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán);農(nóng)民能夠合理、有效地安排生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng);農(nóng)產(chǎn)品更能適應(yīng)市場(chǎng)需求。(6分)
(3)資源枯竭、環(huán)境污染加重、產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力下降、高失業(yè)率等(每點(diǎn)2分,答對(duì)3點(diǎn)即可得滿分6分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試文科地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀以下圖文材料,結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一:得梅因位于美國(guó)“玉米帶”中,這里除種植玉米外,還輪種牧草和麥類,近年來(lái)又輪種大豆,并用這些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品加工成精飼料來(lái)發(fā)展養(yǎng)畜業(yè)。因而,該玉米帶現(xiàn)已成為“玉米——大豆帶”和“玉米——肉畜帶”。
材料二:19世紀(jì)70年代開(kāi)始的第二次技術(shù)革命,極大地推動(dòng)了北美地區(qū)工業(yè)的發(fā)展。匹茲堡成為美國(guó)“鋼都”。20世紀(jì)50年代以來(lái),匹茲堡失去昔日的輝煌,其產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的占有率從25%下降至12.4%,1978~1987年制造業(yè)失業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)人以上。為了改變衰退的局面,匹茲堡推出龐大的復(fù)興計(jì)劃,使之由“沒(méi)有屋頂?shù)牡鬲z”演變?yōu)椤爸R(shí)城”。
(1)對(duì)比圖中紐約、蘭辛、得梅因三地此時(shí)溫度高低并分析主要原因。(5分)
(2)分析美國(guó)“玉米帶”農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變的合理性。(6分)
(3)結(jié)合材料,分析匹茲堡成為“鋼都”的主要有利區(qū)位條件,并簡(jiǎn)述匹茲堡向“知識(shí)城”演變的主要原因。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012年福建省高二下學(xué)期期中考試文科地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀以下圖文材料,結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一:得梅因位于美國(guó)“玉米帶”中,這里除種植玉米外,還輪種牧草和麥類,近年來(lái)又輪種大豆,并用這些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品加工成精飼料來(lái)發(fā)展養(yǎng)畜業(yè)。因而,該玉米帶現(xiàn)已成為“玉米——大豆帶”和“玉米——肉畜帶”。
材料二:19世紀(jì)70年代開(kāi)始的第二次技術(shù)革命,極大地推動(dòng)了北美地區(qū)工業(yè)的發(fā)展。匹茲堡成為美國(guó)“鋼都”。20世紀(jì)50年代以來(lái),匹茲堡失去昔日的輝煌,其產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的占有率從25%下降至12.4%,1978~1987年制造業(yè)失業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)人以上。為了改變衰退的局面,匹茲堡推出龐大的復(fù)興計(jì)劃,使之由“沒(méi)有屋頂?shù)牡鬲z”演變?yōu)椤爸R(shí)城”。
(1)對(duì)比圖中紐約、蘭辛、得梅因三地此時(shí)溫度高低并分析主要原因。(5分)
(2)分析美國(guó)“玉米帶”農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變的合理性。(6分)
(3)結(jié)合材料,分析匹茲堡成為“鋼都”的主要有利區(qū)位條件,并簡(jiǎn)述匹茲堡向“知識(shí)城”演變的主要原因。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源:江西省模擬題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀以下圖文材料,結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一:得梅因位于美國(guó)“玉米帶”中,這里除種植玉米外,還輪種牧草和麥類,近年來(lái)又輪種大豆,并用這些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品加工成精飼料來(lái)發(fā)展養(yǎng)畜業(yè)。因而,該玉米帶現(xiàn)已成為“玉米——大豆帶”和“玉米——肉畜帶”。
材料二:19世紀(jì)70年代開(kāi)始的第二次技術(shù)革命,極大地推動(dòng)了北美地區(qū)工業(yè)的發(fā)展。匹茲堡成為美國(guó)“鋼都”。20世紀(jì)50年代以來(lái),匹茲堡失去昔日的輝煌,其產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的占有率從25%下降至12.4%,1978~1987年制造業(yè)失業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)人以上。為了改變衰退的局面,匹茲堡推出龐大的復(fù)興計(jì)劃,使之由“沒(méi)有屋頂?shù)牡鬲z”演變?yōu)椤爸R(shí)城”。
(1)對(duì)比圖中紐約、蘭辛、得梅因三地此時(shí)溫度高低并分析主要原因。(11分)
(2)試分析中部平原對(duì)該區(qū)域氣候的影響(6分)
(3)分析美國(guó)“玉米帶”農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變的優(yōu)越性。(6分)
(4)結(jié)合材料,分析匹茲堡向“知識(shí)城”演變的主要原因,并簡(jiǎn)述礦業(yè)型城市可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。(14分)
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